Млечный путь — Галактика Млечный путь (компьютерная модель). Спиральная галактика с перемычкой. Доминируют два из четырёх рукавов. Характеристики Тип SBbc (спиральная галактика с баром) Диаме … Википедия

МЛЕЧНЫЙ ПУТЬ — МЛЕЧНЫЙ ПУТЬ, слабосветящаяся полоса, видимая на небе в ясные темные ночи, проходящая по линии галактического экватора. Она образуется в результате свечения огромного количества звезд, в некоторых участках закрытых облаками межзвездного газа и… … Научно-технический энциклопедический словарь

Млечный путь — широкая полоса на небѣ, состоящая изъ безчисленныхъ звѣздъ. Ср. Все небо усыпано весело мигающими звѣздами, и млечный путь вырисовывается такъ ясно, какъ будто его передъ праздникомъ помыли и потерли снѣгомъ. А. П. Чеховъ. Ванька. См. Моисеева… … Большой толково-фразеологический словарь Михельсона (оригинальная орфография)

МЛЕЧНЫЙ ПУТЬ — МЛЕЧНЫЙ ПУТЬ, 1) пересекающая звездное небо неярко светящаяся полоса. Представляет собой огромное количество визуально неразличимых звезд, концентрирующихся к основной плоскости Галактики. Близ этой плоскости расположено Солнце, так что… … Современная энциклопедия

МЛЕЧНЫЙ ПУТЬ — 1) пересекающая звездное небо неярко светящаяся полоса. Представляет собой огромное количество визуально неразличимых звезд, концентрирующихся к основной плоскости Галактики. Близ этой плоскости расположено Солнце, так что большинство звезд… … Большой Энциклопедический словарь

Млечный Путь — МЛЕЧНЫЙ, ая, ое Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 … Толковый словарь Ожегова

МЛЕЧНЫЙ ПУТЬ — 1) Галактика. 2 )Светлая полоса на ночном небе проекция на небесную сферу удалённых (от Солнца) звёзд Галактики, близких к её плоскости. Повыш. яркость этой полосы обусловлена повыш. концентрацией звёзд в плоскости Галактики. Физическая… … Физическая энциклопедия

млечный путь — сущ., кол во синонимов: 7 • батыева дорога (3) • галаксия (4) • галактика (24) … Словарь синонимов

Млечный путь — МЛЕЧНЫЙ ПУТЬ, 1) пересекающая звездное небо неярко светящаяся полоса. Представляет собой огромное количество визуально неразличимых звезд, концентрирующихся к основной плоскости Галактики. Близ этой плоскости расположено Солнце, так что… … Иллюстрированный энциклопедический словарь

Млечный Путь — У этого термина существуют и другие значения, см. Млечный Путь (значения). Млечный Путь Галактика … Википедия

Технологическая карта урока — исследования по астрономии»Наша Галактика — Млечный путь»

Технологическая карта урока астрономии подготовлена для итоговой аттестации дистанционных курсов издательства «Дрофа» «Преподавание астрономии ( третий поток). Рада буду, если карта пригодится учителям при подготовке урока по астрономии по теме «Наша Галактика — Млечный путь»

Форма для методической разработки урока по астрономии (технологическая карта)

Название методической разработки: технологическая карта урока – исследования по астрономии

Автор разработки: Рыжакова Вера Викторовна, учитель физики МОАУ СОШ №1 г. Шимановска Амурской области

Наша Галактика – Млечный путь (§ 25.1;25.2;25.4) стр.171-176, 184-187

Астрономия 11 класс. Базовый уровень

Б.А.Воронцов – Вельяминов., Е.К.Страут

Планируемые образовательные результаты

Описывать строение и структуру Галактики; перечислять объекты плоской и сферической подсистем; оценивать размеры Галактики; пояснять движение и расположение Солнца в Галактике; характеризовать ядро и спиральные рукава Галактик; характеризовать процесс вращения Галактики; пояснять сущность проблемы скрытой массы, описывать методы, позволяющие обнаружить особенности движения звезд

Регулятивные — Научатся выдвигать и сравнивать гипотезы относительно столкновения двух галактик.

Познавательные – исследуют строение, движение и взаимодействие Галактик.

Коммуникативные – будут формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение, продолжат устанавливать рабочие отношения.

Управлять собственной познавательной деятельностью; проявлять готовность к самообразованию; высказывать убежденность в возможности познания окружающей действительн ости.

Средства ИКТ (ЭФУ, программы, приложения, ресурсы сети Интернет)

Компьютер, проектор, интерактивная доска, ноутбуки по числу детей,

Модель небесной сферы

Интернет-ресурсы http://www.youtube.com/watch?v=_sQD0Fbr FCw — Наша Галактика. Млечный Путь. http://www.youtube.com/watch?v=99PR9HSDp BI — Наша Галактика. Взгляд со стороны

https://www.youtube.com/watch?v=ZdF2wX5GfdU ( 4.08 мин)

https://www.youtube.com/watch?v=DGvvEPBtPCI (1,17 мин)

Строение и жизнь Вселенной. Наша Галактика Млечный Путь

Наша Галактика Млечный Путь — Знания-сила

Почему наша галактика называется Млечный Путь — V-kosmose.com

Как называется наша галактика? — Spacegid.com

Млечный путь. Наша Галактика – звездный дом, в котором мы живем

Строение и состав Галактик

Состав нашей Галактики — Все о космосе — Черные дыры

Строение нашей галактики — Гипермаркет знаний

Галактика. Виды галактик. Галактики вселенной.

Состав Галактики — 11369-18

5klass.net › Астрономия 11 класс › Астрономия как наука

Организационная структура урока

Образовательные задачи (планируемые результаты)

Используемые ресурсы, в т.ч. ЭФУ (для ЭФУ укажите названия конкретных объектов и страницу)

1 Мотивация учебной деятельности

формировать позитивное отношение к людям и поведение

на основе усвоения общечеловеческих ценностей,

толерантного сознания и поведения в поликультурном мире

развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения

понимать, о каких понятиях астрономии будет идти речь на уроке

самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему,

Слайд 2 презентации

Способствует Моделированию и мысленному эксперименту. Побуждает к мыслительной деятельности

Задаёт проблемный вопрос урока

«Что произойдет при столкновении двух Галактик?»

Выдвижение гипотез, проведение мысленного эксперимента, высказывание своих догадок и попытки дать им аргументированное объяснение

Разойдутся, не заметив друг друга

Сольются в одну новую

Взорвутся и разлетятся в разные стороны

2. Актуализация опорных знаний и жизненного опыта, знаний по другим предметам. Постановка учебных задач.

Метапредметные результаты определять цель учебной деятельности;

умение анализировать условия достижения цели на основе учета

выделенных учителем ориентиров действия в новом учебном материале

Личностные — развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения

формировать мировоззрение, соответствующее современному уровню развития науки, значимость науки,

Предметные – умение формулировать задачи, стоящие перед учеником

Предлагает сформулировать цель урока, задачи, исходя из того, что им уже известно и что необходимо узнать. Поддерживает и помогает сформулировать гипотезы, выявление объекта исследования. В результате мыслительного эксперимента, были выдвинуты разные гипотезы. Обращает внимание на наличие на столах «Маршрутного листа урока» и предлагает выполнить задание:

1.Запишите все предложенные гипотезы в тетрадь, отметьте объект исследования.

2.Сформулируйте задачи для реализации исследования. Что уже вам известно о Галактиках?

3.Назовите источники получения информации.

Дети формулируют гипотезы, предлагают варианты решения проблемы, выстраивают порядок решения задач, стоящих перед ними, дискутируют по поводу важности тех или иных задач, осознают важность выполняемых действий.

Галактика Млечный путь

Исследовать понятие Галактики Млечный путь.

Выяснить строение нашей Галактики

Узнать размеры галактики Млечный путь

Рассмотреть движение звёзд и Галактики в целом

Ответить на проблемный вопрос

Предлагаемые источники знаний:

3. Изучение нового материала

Первичное усвоение новых знаний — “открытие” нового знания

Методы: проблемно – поисковый;

работа парами и индивидуальная работа и представление результата работы,

работа с учебником, с материалами Интернета

Познавательные: работа с текстами, таблицами, обобщение, вывод, умение сформулировать основную мысль прочитанного, умение составить конспект и заполнить таблицу.

Коммуникативные: синхронная работа двоих учащихся при выполнении задания, обсуждение выполнения задания, толерантность.

Регулятивные: каждому ребёнку надо выбрать с каким источником он предпочитает работать и правильно оценить время выполнения задания.

В парах выбирают дополнительный материал с сайтов:

Строение и состав Галактик

Состав нашей Галактики — Все о космосе — Черные дыры

Строение нашей галактики — Гипермаркет знаний

Галактика. Виды галактик. Галактики вселенной.

Состав Галактики — 11369-18

5klass.net › Астрономия 11 класс › Астрономия как наука

Учитель при помощи Модели небесной сферы, показывает обучающимся Галактику Млечный путь, вызывает в памяти визуальное представление детей Галактики.

Мотивирует учащихся на выполнение пункта 3 «Маршрутного листа»

1.Рассмотрите вместе с учителем Модель небесной сферы и найдите на ней нашу Галактику.

3. Рассмотрете фотографию Млечного Пути (рис. 6.1 учебника) и выполните следующие задания.

1. Заполните первую строку таблицы. Слайд8

Учитель оценивает синхронность действий учащихся, точность выполнения задания, корректирует их деятельность, осуществляет техническую поддержку.

Дети выполняют работу в тетрадях. Работа ведётся парами. Один ученик находит решение задачи в учебнике, второй с помощью Интернета. Ответ о проделанной работе они сообщают вместе, дополняя свои ответы. Работа ведётся по «Маршрутному листу» Пункт 3

3.1Создание ситуации затруднения

Учитель, выслушав ответы нескольких пар обучающихся по предыдущему заданию, предлагает всем ответить на вопросы:

1. Только ли нашу Галактику мы наблюдаем на небе? Можно ли наблюдать другие галактики?

2. Из каких пространственных структурных частей состоит Галактика, учитывая, что количество наблюдаемых небесных объектов неравномерно распределено на небе?

3. Какие небесные тела, кроме звезд, входят в состав Галактики и как они распределены в структурных составляющих Галактики?

Предлагает сформулировать и записать

Устно отвечают на поставленные вопросы, дискутируют, проводят исследование , пытаются дать ответ на проблемный вопрос урока

звезды формируются не в одиночку, а группами;

— процесс звездообразования продолжается и в настоящее время;

— эволюция Галактики — история процесса звездообразования в ней;

4. Первичное осмысление и закрепление изученного материала

Познавательные: работа с текстами, таблицами, обобщение, вывод, умение сформулировать основную мысль прочитанного, умение составить конспект и заполнить таблицу.

Коммуникативные: синхронная работа двоих учащихся при выполнении задания, обсуждение выполнения задания, толерантность.

Регулятивные: умение самостоятельно адекватно анализировать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы

Учитель предлагает выполнить Пункт 4 «Маршрутного листа»

1.Заполните вторую строку таблицы, изобразив графически пространственную структуру Галактики. При выполнении задания используйте материал § 25.1 учебника.

2. Заполните третью строку таблицы, изобразив графически предполагаемую модель в проекции наблюдения галактического диска «сверху».

3.Запишите методы, позволяющие обнаружить особенности движения звёзд Слайд 11

Заполняют таблицу, используют разные источники, обсуждают материал и выбирают главное из прочитанного материала, обобщают знания.

Методы, позволяющие обнаружить особенности движения звёзд:

— сравнение вида созвездия в различные периоды времени, отстоящие друг от друга ;

— фотографическое сравнение участков звездного неба на одном и том же телескопе через промежутки времени;

— изучение лучевой скорости, которая определяется по смещению линий в спектре звезды (по эффекту Доплера).

Первичный контроль знаний

Познавательные: Умение создавать обобщения, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, делать выводы.

Личностные: формирование готовности к самообразованию.

Коммуникативные: Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально.

Регулятивные: Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией

Строение и состав Галактик

Состав нашей Галактики — Все о космосе — Черные дыры

Строение нашей галактики — Гипермаркет знаний

Галактика. Виды галактик. Галактики вселенной.

Состав Галактики — 11369-18

5klass.net › Астрономия 11 класс › Астрономия как наука

Самостоятельная работа П 25.4 ( работа парами)

Учитель контролирует самостоятельность выполнения задания, проверяет у каждого ученика конспект урока, выборочно оценивает работу , выполненную в тетрадях, корректирует деятельность отдельных учеников.

1.Где расположено Солнце в Галактике и каковы особенности лучевых скоростей звезд относительно Солнца?

2. Дайте определение понятия «апекс звезды». В каком направлении расположен апекс Солнца?

3. Каков период обращения Солнца вокруг центра Галактики?

4. Сформулируйте определение понятия «коротационная окружность». В чем преимущество положения Солнечной системы в Галактике?

Ученики выполняют самостоятельную работу, записывают результаты в таблицу, составляют конспект, работают с учебником и материалами Интернета

— галактический диск вращается;— период вращения для разных расстояний от центра различен, Галактика вращается не как твердое тело;— линейная скорость при удалении от центра сначала быстро возрастает, затем на очень большом расстоянии остается постоянной и даже увеличивается

На контрольные вопросы ответы записывают коротко на отдельных листах и сдают учителю.

Регулятивные: оценивание собственной деятельности на уроке

«Столкновение Галактик Млечный путь и Андромеда» https://www.youtube.com/watch?v=DGvvEPBtPCI (1,17 мин)

Организует подведение итогов урока обучающимися, побуждает их к размышлению над вопросами:

Что собой представляет наша Галактика?

Какие другие Галактики вы узнали?

Что можно сказать о расположении звезд в Галактике?

Просит Ответить на проблемный вопрос урока.

Отвечают на вопросы, подводят итоги урока. Выясняют, все л и поставленные задачи урока решены. Просматривают видео, отвечают на проблемный вопрос урока.

7.Информация о домашнем задании. Инструктаж по его выполнению

Обеспечить понимание детьми содержания и способов выполнения домашнего задания

Личностные: Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования.

Регулятивные: возможность выбора домашнего задания, формирование умения самоорганизации.

Дает комментарий к домашнему заданию, разъясняет суть практических заданий, объясняет темы проектов, организует группы. Обращает внимание на возможности способности учащихся. Мотивирует детей на выполнение проектов для дальнейшего участия в НПК, Международной аэрокосмической олимпиаде, Всероссийских Циолковских чтениях.

Учащиеся берут домашнее задание, выбирают творческую часть в соответствии с личными интересами

§ 25.1, 25.2, 25.4; практические задания.

С каким угловым диаметром будет видна наша Галактика, диаметр которой составляет 0,03 Мпк, для наблюдателя, находящегося в галактике М31 (туманность Андромеды) на расстоянии 600 кпк?

2. Используя подвижную карту звездного неба, определите, через какие созвездия проходит Млечный Путь.

Темы проектов ( по группам)1. История исследования Галактики. 2. Легенды народов мира, характеризующие видимый на небе Млечный Путь. 3. Открытие «островной» структуры Вселенной В. Я. Струве. 4. Модель Галактики В. Гершеля.5. Загадка скрытой массы. 6 Опыты по обнаружению Weakly Interactive Massive Particles — слабо взаимодействующих массивных частиц. 7. Исследование Б. А. Воронцовым-Вельяминовым и Р. Трюмплером межзвездного поглощения света.

Маршрутный лист урока по астрономии 11 класс

Тема: Наша Галактика – Млечный путь

Оборудование: компьютеры, интерактивная доска, подвижная Звездная карта, Модель небесной сферы , мультимедиа, учебник «Астрономия 11 класс базовый уровень» Б.А.Воронцов – Вельяминов, Е.К.Страут

Сколько весит наша галактика Млечный Путь?

Отойдите подальше от городских огней, посмотрите на небо, и вы увидите одно из чудес космоса своими глазами — яркую полосу звезд, которая представляет собой нашу галактику Млечный Путь. Наш галактический дом обширен и красив, но все еще мало изведан — например, мы не знаем, сколько он весит. Не смотря на десятилетия расчетов, астрономы все еще имеют очень приблизительные результаты — от 700 миллиардов до 2 триллионов масс Солнца.

Способов взвешивания других галактик много: например, с помощью гравитационного линзирования. Суть метода заключается в том, что гравитация действует на абсолютно все, даже на свет (который представляет собой поток частиц — фотонов). Разумеется, с небольшими объектами типа планет это не заметно, но вот звезды, а тем более галактики, уже вполне заметно искривляют свет, и чем больше искривление — тем больше масса, что и позволяет определить последнюю.

Также есть более простой (но менее точный) метод — использование вращения звезд вокруг галактического ядра. Если взять звезду на окраине галактики, то ее центростремительное ускорение будет зависеть от массы вещества внутри ее орбиты. Рассчитать ускорение из наблюдений нетрудно, что и дает возможность получить массу галактики.

Пример искривления света под действием гравитации — гравитационная линза.

Но, очевидно, чтобы воспользоваться способами выше, нужно находиться вне интересующей вас галактики — внутри нее искривление света от нее же не будет заметно, ровно также становится проблемой нахождение звезды на окраине галактики и вычисление ее скорости (так как Солнечная система тоже вращается вокруг центра Млечного пути). «Это похоже на попытку провести перепись населения страны, причем вы не можете пользоваться Интернетом и не можете покинуть город, в котором вы живете», — сказала астрофизик Экта Патель из Университета штата Аризона в Тусоне.

Не упрощает ситуацию и то, что большая часть галактики (по массе) невидима. По словам Патель, темная материя — загадочное вещество, которое не выделяет никакого света — составляет около 85% нашего Млечного Пути. Так что простой подсчет массы всех звезд в нашей галактике даст очень далекий от правды результат.

Поэтому, по словам Патель, астрофизики обычно обращаются к уравнениям гравитации, полученным Исааком Ньютоном больше 300 лет назад. Они говорят нам, что скорость и расстояние, с которыми меньшее тело вращается вокруг большего, связаны с массой большего тела.

Один из методов, опубликованных в «Астрофизическом журнале», заключается в том, чтобы взглянуть на карликовые галактики в сотнях тысяч световых лет от Земли, которые движутся вокруг Млечного пути так же, как и планеты вращаются вокруг звезд. Но есть проблемы с этими спутниковыми галактиками. «Их орбиты составляют миллиарды лет», — сказала Патель, имея ввиду, что за несколько лет они едва ли сдвинутся, и исследователям будет нелегко определить их орбитальную скорость.

Карликовые спутниковые галактики вокруг Млечного пути.

В своем исследовании Патель и ее коллеги попробовали новый метод взвешивания галактик. Они провели на суперкомпьютере моделирование виртуальных галактик с небольшими спутниковыми галактиками вокруг них, причем учитывались многие аспекты реального космоса. Примерно 90 000 из этих смоделированных спутниковых галактик затем сравнивались с данными о девяти реальных галактиках, вращающихся вокруг Млечного Пути. Команда выбрала те из них, чьи орбитальные свойства наиболее близко соответствовали реальным спутниковым галактикам Млечного Пути, что и дало им оценку массы родительской галактики.

В итоге, Млечный Путь оказалась весом в 960 миллиардов масс Солнца. Патель сказала, что ее результат находится где-то в середине предыдущих оценок, хотя и есть возможность повысить точность. Для этого можно использовать данные, полученные спутником GAIA Европейского космического агентства, который недавно обеспечил чрезвычайно точные измерения орбитальных свойств 30 карликовых галактик, вращающихся вокруг Млечного пути. Использование этих данных наряду с космологическими симуляторами позволит еще больше уточнить массу нашего галактического дома.

По словам Патель, знание массы нашей галактики поможет многим астрономам. Во-первых, они смогут лучше вычислить орбиты спутниковых галактик, поскольку они зависят от массы Млечного Пути. Чем тяжелее галактика, тем больше спутников она имеет, и до сих пор было обнаружено около 50 галактик, вращающихся вокруг Млечного Пути. Поскольку мы точно не знаем, сколько весит наша галактика, ученые не могут быть точно уверены, сколько спутниковых галактик они должны еще найти. Наконец, истинный вес Млечного Пути поможет исследователям узнать, какую долю его массы составляет темная материя по сравнению с обычным веществом.

Патель надеется, что будущие исследования и более точные данные в конечном итоге дадут нам нужную точность. «Я думаю, это вопрос ближайших 10 или 20 лет», — сказала она.