ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Предварительный просмотр:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 38»

Городской конкурс лингвистических сказок среди учащихся 5 – 7 классов

ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Ученицы 7 А класса

Столяр Светлана Витальевна

В некотором царстве, в некотором государстве жили-были и сейчас живут слова. Государство это называется Речь. Дружно в нем слова живут , и у каждого слова своя специальность. Работают слова в предложении, помогают людям общаться друг с другом.

И жила в этой прекрасной стране очень внимательная и любознательная Буквоежка. Вот однажды шла Буквоежка в школу и вдруг увидела группу слов, которые дружно шагали по этой же дороге. Ей стало очень любопытно, куда они идут, догнала она эти слова и обратилась к первому:

— Извините, пожалуйста! Нельзя ли узнать, как вас зовут, и куда вы направляетесь?

— Мы идем на работу. Работа у нас интересная и ответственная. Мы работаем в предложении и каждый раз выполняем разные функции.

— А кем вы сегодня работать будете?

— Я глагол Шуметь и работаю сегодня сказуемым при подлежащем Воды , я его поясняю, — ответил первый.

— Я глагол Бежать и работаю сказуемым в том же самом предложении, — произнес второй.

— Как? Значит, и вы поясняете подлежащее Воды ?

— И я. Ты не удивляйся. Вся наша бригада из шести глаголов сегодня поясняет подлежащее Воды . Мы выполняем в предложении одинаковые синтаксические функции и называемся однородными сказуемыми.

— Но вас так много! – засомневалась Буквоежка. – Не будете ли вы ссориться друг с другом?

— Что ты! – ответил первый глагол. – Работать однородными сказуемыми очень удобно: мы составляем единый ряд и тем самым поддерживаем друг друга. Вот послушай:

Еще в полях белеет снег,

А воды уж весной шумят –

Бегут и будят сонный брег,

Бегут, и блещут , и гласят …

— Здорово! Действительно неплохо получается. Ну а между собой как ладите? Кто кому подчиняется?

— В том-то и дело, — сказал третий глагол, что среди нас нет главных и зависимых слов. Мы синтаксически равноправны и находимся по отношению к друг другу не в подчинительных, а в сочинительных отношениях.

— Вот это да! Как же вы связываетесь друг с другом?

— Мы связаны интонацией, и нередко нам помогают в этом сочинительные союзы. Сочинительные отношения по своему значению тоже разнообразны. Они могут быть соединительными, и тогда однородные члены связываются интонацией перечисления.

— Да… Интересная у вас работа, однородные сказуемые! А другие члены предложения могут быть однородными? – продолжала любопытствовать Буквоежка.

— Конечно, могут! Только об этом сама спроси у профессора Учебника. Он все про всех знает. А нам пора. – сказали глаголы и снова дружно зашагали по дороге.

— Спасибо! – крикнула Буквоежка вслед глаголам и тоже заторопилась в свою школу.

Шла она и думала: « Выходит, однородные члены предложения:

— зависят от одного и того же слова;

— являются одинаковыми членами предложения;

— находятся в сочинительных отношениях друг с другом.»

— Стоп! – неожиданно остановившись, вскрикнула Буквоежка. – А как же Подлежащее? Ведь оно независимый член предложения. Может глагол ошибся? Может однородных подлежащих не бывает?

Прибежала Буквоежка в школу и сразу направилась к мудрому Учебнику за помощью. Профессор любил таких любознательных особ и поэтому отвел ученицу к самому Подлежащему. Буквоежка очень обрадовалась и тут же обратилась с вопросом:

— Извините за беспокойство, уважаемое Подлежащее! Мне очень интересно, бывают ли подлежащие однородными?

— Конечно, бывают! А почему ты сомневаешься?

-Так ведь однородные члены зависят от одного и того же слова, а вы…, — смутилась Буквоежка.

— Однородные подлежащие сами грамматически командуют одним и тем же сказуемым. Послушай:

На салазочках сидят,

Быстро под гору летят.

В этом стихотворении однородные подлежащие заяц, лисичка, собачка, охотник, Володя определяют форму сказуемых, их множественное число. Понимаешь?

— Как не понять, — ответила Буквоежка.

Тут прозвенел звонок на урок. Буквоежка поблагодарила Подлежащее и побежала на занятия. Весь день она думала: « Какая замечательная у нас страна! Какие необычные жители в ней обитают, и какую важную и нужную работу они выполняют!» Она так много узнала интересного и хотела бы узнать еще. У нее появлялись все новые и новые вопросы: Какие знаки препинания ставятся при однородных членах? Всегда ли они ставятся? Как они обозначаются на схемах? Буквоежка решила, что обязательно узнает все, все, все об однородных членах предложения и расскажет о них всем своим друзьям.

Самостоятельная работа по теме: «Однородные члены предложения». 8 класс.

Разработка к зачетному уроку по русскому языку для 8 класса содержит 12 заданий (столбик №1). Каждое задание (столбик №2) обучающиеся нумеруют и записывают с красной строки в контрольной тетради.После каждого зачитанного вслух задания учитель дает обучающимся время на письменный краткий, но емкий ответ. Перед тем как будет зачитано задание, учитель напоминает сколько баллов (столбик №4) можно будет за него заработать. Такой комментарий позволяет учителю напомнить ключевые моменты отрабатываемые на уроках подготовки к зачетному мероприятию. Общая критериальная база зачета озвучивается также на уроках подготовки.

Зачет по теме: Однородные члены предложения. Знаки препинания при однородных членах. 8 класс.

Дайте определение однородных членов предложения.

Отвечают на один и тот же вопрос.

Относятся к одному и тому же члену предложения.

Характеризуют предмет с одной стороны (выполняют одинаковую синтаксическую функцию).

Какие члены предложения могут быть однородными?

Как главные, так и второстепенные.

Как называются однородные члены предложения, которые имеют при себе зависимые слова?

Найти грамматическую основу, по необходимости однородные члены, правильно подчеркнуть указанные члены предложения.*

Составить схему предложения.

Сформулируй на заданный пример правило постановки знаков препинания в ПП.

Перечисли не менее 5 союзов данной группы.

Запиши свое предложение с любым союзом данной группы. (а, но, да (=но), однако, же, зато, хотя, хотя и не)

Перечислите одиночные разделительные союзы.

Я закажу мороженое или клубничный сок

Найти грамматическую основу, по необходимости однородные члены, правильно подчеркнуть указанные члены предложения.*

Составить схему предложения.

Сформулируй на заданный пример правило постановки знаков препинания в ПП. (Между однородными членами, связанными одиночным разделительным союзом, запятая не ставится)

Запиши свое предложение с любым союзом данной группы

Перечислите повторяющиеся разделительные союзы.