Ежегодно 22 октября отмечается Международный день заикающихся людей. Это масштабное мероприятие направлено на поддержку людей с этой проблемой.

Заикание (логоневроз) – это нарушение ритма, темпа, плавности голоса и речи, которое вызывают судороги мышц гортани, языка или губ. Заикание появляется внезапно и постепенно усиливается.

Логоневроз обычно появляется у детей от 3 до 5 лет. В этом возрасте речь еще полностью не сформирована и поэтому происходит так сказать «поломка» речевой функции.

По статистике у мальчиков заикание происходит в 3-4 раза чаще, чем у девочек.

Причины заикания подразделяют на 4 группы: психологические, физиологические, социальные и провоцирующие.

Психологические причины заикания

В этом случае причина напрямую связана с эмоциональным состоянием ребенка, то есть внезапный стресс, детские страхи (например, ребенок боится темноты, громкого крика, наказания, потери родителей). А также причиной логоневроза может стать поведение животных, вследствие чего ребенок пугается. Например, в переулке напала собака и сильно испугала, даже не причиняя физического увечья.

Физиологические причины заикания

Заикание по данной причине может быть вызвано заболеваниями нервной системы, родовой травмой, а также, если ребенок перенес такие болезни как корь, рахит, коклюш или тяжелую форму отита. Причина также может крыться и в наследственности.

Социальные причины заикания у ребенка

Логоневроз у ребенка может спровоцировать чрезмерная строгость или же жестокость. Если родители постоянно ругаются, кричат или же часто грозят страшными наказаниями, то эти действия и постоянное напряжение малыша в конечном итоге приведут к тому, что ребенок начнет заикаться.

Причина заикания часто кроется в недостаточном внимании родителей при формировании речи, что приводит к пропуску слогов и быстрой речи. Все дети склонны подражать взрослым, так вот, если кто-то заикается в семье, ребенок может непроизвольно перенять у него эту привычку.

Провоцирующие причины заикания

Заикание может развиться при переутомлении: вовремя или после болезни, при нагрузках по школьным программам. А также просмотр телевизоров более 5 часов и длительные компьютерные игры тоже влияют на психику ребенка, чем могут повлечь за собой развитие логоневроза.

Кстати, при недавних исследованиях эксперты выявили такой факт, что неправильное питание, в частности чрезмерное употребление пищи с белком, тоже может стать причиной заикания у ребенка.

Чтобы помочь вылечить и избавиться от заикания родители должны четко соблюдать распорядок дня:

1. Первое — обратиться к логопеду. Специалист поможет ребенку освободиться от напряжения, и вместе с ним будет устранять дефекты в речи.
2. Правильное сбалансированное питание.
3. Здоровый сон – для детей от 3 до 5 лет: 10 часов ночью и 2 часа днем. От 7 лет и старше – 8 часов днем и 1,5 днем.
4. Исключить ссоры в семье, слишком громкую речь и тем более, наказания за невыполненные ваши требования.

Что делать, если ребёнок заикается

Все родители с нетерпением ждут, когда ребёнок заговорит, но если вдруг он начал заикаться, то это становится настоящей трагедией для семьи. Не нужно отчаиваться, если вы столкнулись с такой проблемой, вы можете помочь своему малышу. Под заиканием подразумевают нарушение плавности и ритма речи. У людей с такими проблемами мышцы речевого аппарата сокращаются судорожно, в результате чего и возникают запинки.

Почему ребёнок заикается

Давайте подробнее остановимся на том, почему же ребёнок заикается. Существует огромное количество причин, которые могут спровоцировать появление проблемы. Патология может развиться на фоне врождённых дефектов нервной системы либо аномального формирования речевого аппарата. Заикание может возникнуть в результате перенесённого заболевания или если малыш получил родовую травму. Это – физиологические причины заикания, но есть и психологические, они встречаются чаще всего.

У ребёнка, который уже начал говорить, может внезапно проявиться заикание в результате сильного испуга, пережитого стресса или сильного потрясения. Эти факторы вызывают невроз, на фоне которого и развиваются проблемы с речью. Если заикание носит невралгический характер, то ребёнок может в расслабленной обстановке говорить нормально, но любое незначительное волнение усугубляет ситуацию. Проблема чаще всего проявляется у легковозбудимых, активных детей и малышей с обострённым чувством тревожности.

Проблемы с речью могут возникнуть из-за того, что малыш, только недавно научившись высказывать свои мысли, старается как можно скорее озвучить их. Небольшой словарный запас не позволяет этого сделать, начинается путаница, ребёнок нервничает, теряет нить сказанного и заикается. Встречаются и «необычные» причины: например, малыш заикается намеренно, пытаясь копировать своего родственника.

Заикание чаще всего возникает у детей в возрасте от двух до пяти лет. В это время происходит формирование фразовой речи, и любое потрясение может нарушить этот процесс.

Определив причину заикания, можно переходить к лечению. Оно зависит от того, что стало толчком для появления аномальной речи. Если вовремя обратиться к специалисту, то высока вероятность того, что вскоре ваш ребёнок сможет говорить без запинок.

Что делать, если у малыша появилось заикание

Что делать, если у вашего ребёнка проявилось заикание? Родители должны понимать, что справиться с этой проблемой без специалистов практически невозможно. Коррекция речевой патологии проходит комплексно. Сначала ребёнка обследуют, чтобы понять причину проблемы. Обследование носит не только физиологический характер: малыша нужно показать детскому психологу. В процессе лечения контактировать с психологом придётся часто. Такие встречи нацелены на повышение эмоциональной устойчивости заикающегося малыша. Особенно важно наладить контакт с психологом, если у ребёнка заикание невротического типа. Также придётся найти хорошего логопеда-дефектолога. Во время лечения малыш должен наблюдаться у невролога: врач фиксирует динамику патологии.

Помимо того, что вам нужно будет возить ребёнка на занятия по коррекции речи, необходимо создать дома все условия для того, чтобы малыш забыл о своей проблеме. Структурировать тревогу поможет режим дня. Родителям нужно избегать любых конфликтных ситуаций, которые могут расстроить и малыша. Все домочадцы должны приучить себя разговаривать с ребёнком спокойно, без повышенных тонов, держать взрывные эмоции при себе. На первых порах следите за своей речью: она не должна быть слишком быстрой, иначе ребёнок будет спешить формулировать свою мысль и запинаться. Не перебывайте и не подгоняйте малыша, когда он что-то рассказывает, не акцентируйте внимание на заикании. Хвалите ребёнка, обсуждайте с ним прочитанные книги, играйте вместе. Преодолеть проблему поможет чтение по слогам и пение. Если вы подойдёте к решению вопроса комплексно (будете сами заниматься с ребёнком и привлечёте специалистов), то проблему если и не удастся решить, то точно получится минимизировать.

«Твой Малыш» – уникальный украинский журнал для современных родителей.На его страницах найдете наиболее полную качественную информацию о беременности и родах, уходе за новорожденным и маленькими детками.

ТОП-10 простых и эффективных упражнений от заикания у детей

Заикание у ребенка может стать настоящей проблемой. Чтобы не допустить низкой самооценки у крохи и снижения оценок в школе в будущем, помоги своему чаду избавиться от заикания!

Плавность речи нарушается, малыш тянет или повторяет звуки? Причины заикания у детей могут быть разные: стресс и волнение, наследственные проблемы, тяжелые роды у мамы, слабая нервная система.

Но заикание у ребенка больше чем в половине случаев можно вылечить самостоятельно! Нужно обязательно снизить планку требований к крохе и заниматься с ним простыми упражнениями.

Лечение заикания у детей: важность игры

Как избавиться от заикания? Приготовься заниматься с малышом каждый день, по 15 минут. Только не зови его на занятия! Скажи — давай поиграем.

Заикание у ребенка часто имеет психологические причины, поэтому не стоит лишний раз давить на кроху и говорить про что-то обязательное.

Как лечить заикание у детей с помощью дыхательной гимнастики

Умение правильно дышать дает мощный толчок к развитию речи и умению расслабляться. Поэтому обязательно включи в ежедневный комплекс такие задания:

• заикание у ребенка хорошо лечится, если побольше дуть через трубочку в стакан с компотом и пускать мыльные пузыри
• игры с ватными шариками. Как избавиться от заикания? Просто сделай несколько ватных колобков и дуйте с малышом на них, чтобы они катались по столу. Хорошо получается? Тогда усложняй задачу. Пусть теперь они катаются по махровому полотенцу!

• Надувать щеки вместе и по очереди
• Показывать, как рыба пускает пузыри
• Языком трогать щечки по очереди
• Предложи почистить зубки вместо щетки языком
• Кашлять и зевать — такие упражнения тоже лечат заикание у детей!

Обрати внимание, как выглядит заикание у ребенка? Ему будто не хватает воздуха, он напрягается…

Не допускай такого.

Учи кроху напрягать и расслаблять мышцы изолированно.

Например, на одном занятии попроси сжать кулачки и подержать их так немного, а только потом расслаблять. На другом — лицо, на третьем — ступни. Постепенно карапуз научится владеть телом!

Распространенные причины заикания у детей — застенчивость. Как ее победить?

Учи кроху смотреть тебе в глаза и не отводить взгляд. Поиграйте в гляделки — кто кого обыграет?

Получается? Значит, лечите заикание у ребенка пением! Пусть он громко поет одну гласную на свой выбор. Главное, тянуть ее от души! А теперь пусть поет тихо, как мышка.

Еще задание? Пожалуйста. Предложи малышу петь гласные грустно, весело, рассерженно, успокаивающе.

Два притопа, три прихлопа — такие занятия очень полезны для детей с заиканием! Предлагай крохе повторять ритм, хлопая в ладоши или по столу.

Начинай с простого и постепенно усложняй задания. Если упражнения помогают мало, обратись к логопеду.

Фото: depositphotos, shutterstock

Индивидуальный график прививок для малыша

Все что ты хотела знать о беременности

Узнай как правильно вводить прикорм

Любимые журналы теперь доступны и онлайн

Кухня в огне: Bosch vs Яна Глущенко

Крем-карамель: нежный десерт с необыкновенным вкусом

Как быстро похудеть в лице: 8 эффективных упражнений

Когда дети начинают держать голову?

Выделения при беременности: норма или патология

Можно ли беременным красить ногти?

Как отучить ребенка от пустышки? 7 действенных способов

© ООО «Эдипресс Украина», Edipresse Ukraine, 2008 — 2019

Все права на материалы, размещенные на сайте tvoymalysh.com.ua , охраняются в соответствии с законодательством Украины.

Использование материалов Сайта tvoymalysh.com.ua в оригинальном размере (в полном объеме) без письменного разрешения редакции запрещается.

Разрешается републикация и цитирование статей в объеме не более 250 знаков для одного информационного материала, с обязательным указанием ссылки на источник, а для Интернет-ресурсов – прямой для поисковых систем гиперссылки, не закрытой от индексации поисковыми системами. Гиперссылка должна быть размещена в подзаголовке или в первом абзаце материала.

Перепечатка, копирование, воспроизведение или иное использование материалов, которые содержат ссылку на rexfeatures.com, gettyimages.com, depositphotos.com или shutterstock.com, строго запрещены.

Материалы с пометками ! и P размещены на правах рекламы. Редакция не несет ответственности за достоверность данной информации.

Памятка для родителей — Если ребенок начал заикаться методическая разработка по теме

В памятке имеется краткое описание заикания, даны рекомендации по организации домашнего режима. В доступной форме описывается, как родители должны вести себя с заикающимися детьми в домашних условиях и какие задания они могут давать детям, занимаясь с ним самостоятельно. (3 страницы)

Предварительный просмотр:

ЕСЛИ РЕБЕНОК НАЧАЛ ЗАИКАТЬСЯ

Заикание — такое нарушение плавности речи, когда запинки, повторение и растяжение слогов и звуков сопровождаются мышечным напряжением — судорогой произносительного аппарата (органов артикуляции, дыхания, голоса). Говорящий с трудом передает сообщение, а собеседник испытывает напряжение, слушая его речь. Попытка преодолеть запинки обычно усиливает заикание.

Возникает заикание в возрасте от 2 до 5 лет. Это период становления фразовой речи, во время которого запинки (внезапные остановки в речи) отмечаются у большинства детей. Они называются физиологическими. Кроме того, в данном возрасте дети могут повторять или растягивать отдельные звуки, слоги, слова, а иногда вставлять эмболы (лишние звуки и слова: «а», «ну», «вот» и т.п.). Это нормальный процесс становления ритмичной речи. Когда ребенок научится лучше выражать свои мысли, запинки будут проявляться реже. Если же они становятся настолько частыми, что затрудняют общение, появляется основание для беспокойства. Не думайте, что такие запинки пройдут сами по себе, тем более, если заметно, как ребенок старается скрыть их. Не откладывайте свой визит к логопеду и психиатру.

Знайте, чем раньше подобрано необходимое лечение, тем благоприятней прогноз! Меры, принимаемые для восстановления нарушенной плавности речи, определяются в первую очередь тем, когда возникло заикание. Если заикание отмечается не более двух месяцев, оно считается инициальным (начальным), если больше — закрепившимся.

При остро возникшем заикании в первую очередь надо устранить ситуацию, травмирующую психику. Если это произошло в детском саду, сделайте все возможное, чтобы ребенку не надо было туда ходить. Нужно обеспечить домашний режим минимум на два месяца. Чем быстрее удастся восстановить нарушенную плавность речи, тем благоприятнее прогноз. При инициальном (начальном) заикании специальные занятия, улучшающие речевые способности, не проводятся. Но нужно помочь ребенку изменить манеру речи. Помните, что дети подражают речи окружающих взрослых!

Постарайтесь говорить неторопливо, короткими предложениями без лишней эмоциональности. Употребляйте простые слова.

Требование говорить медленнее создает у ребенка впечатление, что он делает что-то неправильно. Важно в целом организовать режим так, чтобы реже возникала необходимость говорить (конечно, это не значит, что нельзя отвечать на вопросы ребенка или разговаривать с ним).

1. Приучите ребенка к настольным играм (лото, мозаика), занятиям с конструктором. Это не только успокаивает, но и развивает тонкую моторику пальцев рук.
2. Полезно петь, двигаться под музыку.
3. Поощряйте игры с водой, песком. Они увлекают детей и укрепляют нервную систему.
4. Привлекайте детей к спокойным домашним делам.

Режим должен быть щадящим, но основная установка — ведите обычный образ жизни. Единственное ограничение — не следует посещать шумные зрелищные мероприятия до шести лет. Домашний режим намного предпочтительнее детского сада.

В три года многие дети могут начать занятия с логопедом.

Необходимо помнить, что для течения заикания характерна волнообразность. В моменты так называемого ухудшения предпочтительнее неречевые занятия. Постарайтесь ограничить речевое общение, отложить все занятия, которые могут усилить заикание.

В периоды улучшения нужно заниматься как можно больше: читать, беседовать на разные темы, пересказывать короткие рассказы, инсценировать стихи, сказки.

1. Постарайтесь организовать домашний театр, можно кукольный. Это не только даст возможность перевоплотиться, почувствовать себя другим, — незаикающимся персонажем, но и улучшают умение высказываться.
2. Упражняйте ребенка в пересказе различных литературных произведений. (Сказки В.Сутеева, рассказы Н.Носова и др.).
3. Чрезвычайно полезно научить заикающегося ребенка читать по слогам. Овладение чтением по слогам помогает увидеть ритмический рисунок слова и нормализовать ритм устной речи, предотвратить нарушения слоговой структуры, научиться правильно делить слова на слоги.

Родители могут обучить детей выполнять многие задания, но моделировать индивидуальную программу обучения ребенка лучше доверять специалистам.

Занимаясь с ребенком самостоятельно, учитывайте его состояние и возможности (работоспособность, внимание, память). Занятия могут быть непродолжительными, но частыми. Успех любых начинаний зависит от систематичности работы.

Не стоит ругать ребенка при неудачах. Исследования психологов свидетельствуют, что при отсутствии стресса, критического отношения у детей повышается работоспособность, они легче справляются с интеллектуальными и творческими заданиями.

Подробные рекомендации для родителей детей, страдающих заиканием, даны в пособии Т.С Резниченко «Чтобы ребенок не заикался». Родителям будет полезно прочитать книгу Л.Р. Давидович, Т.С. Резниченко. Ребенок плохо говорит? Почему? Что делать? М., 2001.

5 эффективных способов победить детское заикание

Если ребенок заикается, не ждите, что с возрастом эта проблема пройдет сама собой. Помощь врачей-специалистов и домашние занятия с малышом помогут преодолеть досадные запинки в речи.

Чаще всего заикания впервые появляются у деток в возрасте от двух лет, когда малыши только учатся произносить первые слова. Если заметили признаки запинок в речи, не откладывайте визит к специалистам. Прежде всего, ребенка нужно показать логопеду, возможно, он направит вас к неврологу и психотерапевту, ведь причин появления логоневроза (заикания) существует много, в том числе, виноваты особенности нервной системы, родовые травмы, осложнения после перенесенных болезней, семейные ссоры и т. д.

Важно не только своевременно обратиться к врачу, но и дома поддерживать «правильную» атмосферу. Режим дня, специальные занятия и эффективные упражнения помогут наладить работу детской речи.

Общайтесь правильно

• Ребенку с запинками речи сложно выразить свою мысль, при волнении малыш начинает заикаться еще больше, поэтому:
• внимательно и вежливо выслушивайте то, что хочет донести до вас малыш, не перебивайте, не подгоняйте
• не злитесь, не показывайте, что вас раздражает медлительность речи или запинки, относитесь дружелюбно и с пониманием к проблеме малыша
• будьте терпеливы, не прерывайте на полуслове, дайте ребенку возможность договорить до конца, не пытайтесь закончить фразу самостоятельно
• не повышайте тон, не используйте резкие жесты, разговаривайте спокойным ровным голосом.

Развитие мелкой моторики

Пусть малыш как можно больше делает что-то своими руками: лепит, рисует, собирает картины из пазлов, складывает мозаику или строит башни из конструктора. На пальчиках находится много нервных окончаний, которые отвечают за развитие речи.

Пение и чтение стихов. Отличная помощь при запинках речи – пение и декламирование стихов. Пусть малыш каждый день что-то напевает, изучайте вместе детские песенки и стихи.

Разговор с игрушками. Ребенок реже заикается, когда находится в хорошо знакомой ему обстановке, во время игры наедине. Развивайте общение ребенка с игрушками, не запрещайте, а поощряйте такую речь. Отличный способ победить страх и потренировать речь – домашний кукольный театр, ролевые игры с малышом.

Занятия спортом

Благотворно влияют на развитие речи занятия спортом, в которых поддерживается ритмичное дыхание и задействованы все части тела: плавание, катание на велосипеде, теннис. Запишите ребенка на плавание в бассейн, берите с собой на прогулки велосипед и теннисные ракетки.

Дыхательная гимнастика. Для развития плавности речи важно научить малыша правильно дышать. Различные дыхательные упражнения помогут снять страх перед запинками в речи. Самый приятный и любимый всеми детьми вариант дыхательной гимнастики – пускать мыльные пузыри.

Почаще обнимайте и хвалите кроху, это действует лучше всяких лекарств.

А также обязательно прочитайте Почему ребенок косолапит: когда бежать к ортопеду

Почему возникает заикание у детей и что с этим делать

Экология жизни. Дети: Отклонения в произношении часто вызывают насмешки со стороны других детей, приводят к снижению самооценки, нежеланию .

Красивая и внятная речь является важным элементом успешной социализации ребенка. Отклонения в произношении часто вызывают насмешки со стороны других детей, приводят к снижению самооценки, нежеланию общаться с окружающими.

Приблизительно к таким же последствиям приводит заикание у детей, причины и лечение которого чаще всего определяют невролог и логопед.

Заикание – это болезнь или отклонение?

Изменение ритма, плавности и темпа речи называют заиканием. К этому состоянию приводит судорога мускулов, участвующих в произношении слов. Впервые появляется заикание у детей дошкольного возраста приблизительно в 2–3 года. В этот период происходит активное развитие речи, любые отклонения дают о себе знать.

У девочек лучше развита эмоциональная устойчивость, поэтому такое нарушение речи встречается у них в 4 раза реже, чем у мальчиков.

Очень важно как можно раньше выявить начинающееся отклонение и начать лечение, пока не произошло его фиксации.

Классификация

Заикание делят на 3 формы:

Дефекты, возникшие при развитии мозга, приводят к органической форме.

Травмы, нейроинфекции нарушают функции, вызывают задержку психического развития. Такие дети заикаются постоянно, причина – артикуляционные судороги.

Если присоединяются невротические реакции, то форма становится смешанной.

Только консультация невролога поможет ответить на вопрос, можно ли вылечить заикание у ребенка.

Функциональная форма появляется у детей с особенностями нервной системы, склонным к неврозам, психически ранимым. Часто бывает после психотравмирующей ситуации. Для них характерны судороги дыхательных и голосовых мышц. Дети с таким типом заикания стремятся преодолеть недуг, иногда чрезмерно. Увеличенная речевая нагрузка оказывает отрицательное действие.

По степени тяжести разделяют на 3 формы: легкую, среднюю и тяжелую.

На ее определение влияет степень социализации – при легком типе заикания практически незаметны, а при тяжелом общение сильно затруднено.

Течение болезни может быть:

• постоянным, когда симптомы не уменьшаются и беспокоят все время;
• волнообразным: периоды ухудшения и улучшения чередуют друг друга;
• рецидивирующее: симптомы в период ремиссии практически исчезают и вновь обостряются под влиянием стресса.

Почему заикание появляется?

Точные причины заикания у детей 3 лет и старше установить тяжело. Обычно имеют место предрасполагающие и провоцирующие факторы.

Причинами заикания могут быть:

1. Родовая травма.
2. Воздействие токсических веществ в период беременности: курение, алкоголь, профессиональные вредности.
3. Наследственная предрасположенность.
4. Травмы головы.
5. Болезни органов речи.

Провоцирующие факторы:

• Социальные причины: недостаток внимания родителей, синдром дефицита внимания, излишняя строгость, перегрузка речью, смена места жительства или детского сада, подражание заикающемуся члену семьи.
• Психологические: испуг, ревность и обида, стрессы, эмоциональное напряжение, детские страхи, переучивание с левши на правшу.

Сочетание предрасполагающих и провоцирующих факторов отвечает на вопрос, почему дети заикаются.

Симптомы

Проявления патологии зависят от причины, степени тяжести:

1. Речевые судороги, которые могут быть клонические, тонические и смешанные. В первом варианте они проявляются повторением первой буквы (к-к-кошка), во втором – появлением паузы в слове (к…ошка).

2. Изменение дыхания: дети дышат поверхностно, без участия диафрагмы. Постепенно она слабеет, и дефект закрепляется.

3. Нарушение интонации: речь монотонная, невыразительная.

4. Психосоматические реакции: энурез, потливость, покраснение лица, фобии, нервные тики, резкая смена настроения, гиперактивность.

Способы лечения

Качественная диагностика и обследование определят, как вылечить заикание у детей.

Психоневролог установит психологические проблемы, возможные травмирующие ситуации.

Обследование мозга, изучение анамнеза позволят выявить органические причины патологии, на которые можно повлиять медикаментозно.

Логопед заикание у детей лечит при помощи специальных упражнений, направленных на формирование ритма, четкости артикуляции речи, избавление от слов-паразитов, которыми заикающиеся дети иногда заполняют паузы.

Как лечить заикание у ребенка 5 лет не отличается от методов, применимых для младших школьников. Используется дыхательная гимнастика, которая тренирует диафрагму и дыхательную мускулатуру.

Существуют специальные компьютерные программы для лечения. Суть заключается в воспроизведении речи с задержкой, которая произносится в микрофон. Дети пытаются подстроиться под собственный голос, происходит синхронизация и заикание устраняется.

Лекарства от заикания у детей относятся к группе ноотропов, успокоительных, которые приводят в уравновешенное состояние нервную систему. Иногда достаточно травяных успокоительных чаев, отваров.

Как помочь: советы родителям

Родители должны знать, как вылечить ребенка от заикания и что нужно сделать, чтобы помочь ему:

• не нужно перебивать и подгонять во время разговора;
• многократное повторение слова, на котором он запнулся, может только ухудшить состояние;
• разговаривать нужно размеренно, спокойным голосом, избегать громких выкриков, резких движений;
• в семье нужно создать спокойную обстановку;
• одновременно с вышеперечисленным не должно быть привилегий заикающемуся из-за его состояния;
• на время лечения нужно отказаться от посещения кружков и секций, массовых мероприятий;
• полезно соблюдать режим дня;
• телевизор, компьютерные игры следует максимально ограничить, особенно перед сном;
• маленьких детей не следует загружать новыми сказками и книжками, читать лучше давно знакомые и небольшие по объему;
• полезны занятия пением и музыкой, причем необязательно это должны быть уроки с учителем, достаточно просто иногда петь вместе знакомые песенки;
• за каждый самый небольшой успех нужно хвалить, меньше критиковать;
• не стоит акцентировать внимание на патологии, разговаривать в присутствии малыша о его заикании.

Лечение заикания длительное, важно не пытаться ускорить процесс, давить на дошкольника, чтобы успеть вылечиться к школе. У некоторых оно постепенно проходит после преодоления юношеского возраста. опубликовано econet.ru. Если у вас возникли вопросы по этой теме, задайте их специалистам и читателям нашего проекта здесь.

Понравилась статья? Тогда поддержи нас, жми:

Как избавиться от заикания в домашних условиях

Когда мы видим человека, страдающего заиканием, слышим его вынужденные остановки в речи, мы не понимаем, что, разве так трудно говорить без заминок? Действительно, для них это сложно, ведь причина заминок кроется в спазмах и мелких судорогах речевого аппарата, которые не так-то просто преодолеть. Заикание – это неврологическая болезнь, однако лечение должно производиться одновременно целой командой врачей. Но почему люди страдают заиканием? Это врожденная патология или приобретенный дефект? Попробуем разобраться.

Причины заикания у детей и взрослых

Заикание – это такое заболевание, которое имеет ген наследственности. То есть, если в семье есть заикающиеся люди, значит ваши дети тоже предрасположены к этому дефекту. Болезнь проявляется даже при небольшой встряске или стрессе. Заиканием чаще всего страдают детки трех-пяти лет. При правильном лечении к школьному возрасту этот недуг проходит почти бесследно. Вот почему важно вовремя начать лечение. Рассмотрим основные причины, по которым заикание появляется у детей и взрослых.

1. Как уже было обозначено, основная причина заикания – стресс, испуг, резкая смена эмоционального состояния. Иногда дети приобретают заикание в неблагополучных семьях, когда их психическое состояние находится «на грани». Но в большинстве случаев заикание поражает ребенка при каком-то всплеске. Например, если испугала собака. В народе бытует мнение, что для того, чтобы избавиться от заикания, ребенка нужно напугать вновь. Однако мы не советуем вам этим заниматься, ведь никто не может гарантировать, какой результат вы получите, вы можете усугубить ситуацию. Для лечения таких деток нужно организовать дома спокойную обстановку, не ругать ребенка, не ругаться между собой.
2. Иногда заикание появляется в то время, когда у ребенка начинается речевой всплеск. Обычно это происходит у малышей, которые были застопорены в речевом развитии. После того, как они начали связывать свою речь, им хочется сразу сказать очень много. Но рот, к сожалению, не успевает. Такая торопливость тоже зачастую приводит к заиканию. Чтобы устранить такую причину, нужно терпеливо выслушивать слова ребенка, не торопить и не подгонять его. Постарайтесь понять все, что он вам говорит.
3. Часто заиканием страдают люди, которые принимают все близко к сердцу. Если это ребенок, то он скорее всего очень впечатлительный и ранимый. Обычно он очень чутко реагирует на изменение поведения взрослых, на тон их голоса. Если причина заикания кроется в этом, нужно следить за своим состоянием и убедить ребенка, что все в порядке.

По сути, причины заикания — это только спусковой механизм. Все зависит от неврологического здоровья человека, а также от развитости его речевого аппарата. Больше половины людей, страдающих заиканием, вылечиваются от этого заболевания ко взрослому возрасту. Однако заикание может вернуться при волнительных публичных выступлениях, поэтому при диагностировании заикания лучше сразу начать лечение.

Существует 2 вида заиканий:

1. Невротическое заикание или логоневроз. При логоневрозе заикание почти не заметно, однако усиливается при волнении и стрессе. В остальном ребенок здоровый, у него нет серьезных отклонений в речевом и моторном развитии. В спокойной, домашней обстановке ребенок говорит почти без запинок, однако с незнакомыми людьми заикание усиливается. Весной и осенью заболевание прогрессирует (как при многих неврологических отклонениях).
2. Неврозоподобное, или по-другому, органическое заикание. Обычно, это следствие серьезного неврологического отклонения. При таком заикании речь застопоривается в самом начале, человек не может сказать и слова. Такое заикание можно диагностировать и по показателям анализов и УЗИ головного мозга. Обычно заикание такого типа проявляется у детей в 3-4 года, такие детки поздно начинают говорить, у них неразвита моторика, и как следствие, артикуляция. Обычно такие дети непоседливы, беспокойны, не имеют музыкального слуха.

Как избавиться от заикания в домашних условиях

Заикание – это невроз, поэтому все рецепты народной медицины направлены на успокоение, снятие напряжения и волнения. Вот несколько полезных рецептов, с помощью которых можно избавиться от заикания и восстановить плавную речь.

1. Ромашка и валериана. Для приготовления этого отвара нужно взять столовую ложку аптечной ромашки и чайную ложку валерианы. Из трав нужно приготовить насыщенный отвар, остудить и процедить его. Пить его нужно по две столовые ложки два раза в день – утром и вечером.
2. Настой ясенца белого для ополаскивания. Столовую ложку листьев нужно залить стаканом кипятка и настоять минут 20. Затем отвар процедить и ополаскивать им рот по утрам. Принимать настой внутрь нельзя.
3. Гусиная лапчатка. Взять чайную ложку этого растения, залить стаканом молока и варить на медленном огне около получаса. Отвар остудить и пить утром и вечером по 20 мл. Вместо молока можно использовать вино.

Есть еще несколько способов избавления от заикания в домашних условиях.

1. Пение. Это самый эффективный и простой способ наладить свою речь. Ведь во время пения просто невозможно заикаться, это физически недопустимо. Постарайтесь петь как можно чаще, а если волнуетесь, можете даже общаться «нараспев».
2. Дыхательные упражнения. Это тоже реальный способ устранить дефекты речи. Нужно регулярно делать протяжные вдохи и выдохи. Весьма эффективна гимнастика Стрельниковой.
3. Пауза в общении. Попробуйте несколько дней ни с кем не разговаривать, общайтесь записями. Когда вы пишете слова и предложения на бумаге, вы мысленно их проговариваете, а в мыслях запнуться невозможно. К тому же низкая скорость письма учит вас выражаться медленно, без спешки.
4. Не форсируйте события. Нельзя наседать на ребенка, требуя у него произношение плавной речи. Сделайте перерыв в развивающих уроках – никаких новых слов, разучивания стихов и скороговорок. Также ограничьте время просмотра телевизора и компьютерных игр.
5. Полный отдых. Для восстановления гармонии и баланса, нужно заняться релаксирующими видами деятельности. Очень полезно плавание и игры на воде, а еще лучше – дельфинотерапия. Также полезны занятия йогой, лепка из теста или пластилина, создание поделок и аппликаций.
6. Упражнения для языка. Это очень веселые упражнения, которые понравятся вашим детям. Нужно болтать языком между небом и верхним рядом зубов. Дайте ребенку полизать тарелку после ужина – это не совсем эстетично, но очень полезно. Ведь это разминает мышцы языка, а также улучшает проговаривание многих букв.

Медикаментозный метод лечения заикания

Комплексный врачебный подход состоит из консультаций нескольких специалистов:

1. Невропатолог проверяет состояние нервной системы. Если выявляются отклонения, он назначает специальные препараты. Обычно это лекарства, улучшающие нервную проходимость, а также простые успокаивающие средства.
2. Врач-психотерапевт выясняет эмоциональную сторону вопроса. Он выявляет, при каких обстоятельствах началось заикание, в каких моментах возникает рецидив заболевания. Этот врач проводит психологические сеансы для придания пациенту уверенности в себе, учит справляться с волнением.
3. Также важна плотная работа с логопедом. Он заново поставит произношение букв и научит вас разговаривать плавно, без запинок.
4. В особых случаях взрослым назначают сеансы иглоукалывания. Воздействие иглами на определенные точки прекрасно успокаивает человека.

Современный метод лечения заикания

Среди современных методов лечения этого заболевания можно отметить программные продукты, которые изменяют речь. Это простые программки, которые находятся в общем доступе. Такое приложение можно скачать и установить себе на телефон. Симулятор голоса повторяет ваши фразы с долей замедления. То есть вы учитесь говорить так, как голос в телефоне – немного плавно и протяжно. Это способствует избавлению от запинок и заикания.

Здесь важную роль играет и психологический момент. Перед телефоном человек не волнуется и не переживает так, как при живом общении. Поэтому он проще проговаривает слова, не заикаясь.

Профилактика заикания

Как известно, профилактика лучше всякого лечения. Поэтому важно знать о некоторых правилах, которые уберегут вас и ваших детей от заикания.

1. Пусть в доме будет здоровая и комфортная обстановка. Не позволяйте себе ругаться при детях, будьте максимально дружелюбными к ним. Мы не говорим вам о том, что нельзя наказывать ребенка за шалости и растить его «в теплице». Однако ругать можно спокойным, ровным тоном, жестко, но без крика и рукоприкладств.
2. Если ребенок стал запинаться, не акцентируйте на этом внимание. Нельзя заставлять его произносить неудавшиеся звуки и слоги – ведь он делает это не специально.
3. Слушайте больше музыки и приятных песен.
4. И даже если вы полностью избавились от заикания, не волнуйтесь, если оно вернулось к вам вновь при сильном волнении или стрессе. Теперь вы знаете, как с ним бороться!

Заикание – это всего лишь небольшой дефект речи, который с успехом лечится в любом возрасте. Перед публичным выступлением постарайтесь успокоиться и отвлечься, ведь многие знаменитые люди страдали от заикания, но никому это не помешало стать великим и всемирно известным.

Отчего у детей появляется заикание и как от него излечиться

Заикание у детей — это не только проблема в деятельности речевого аппарата, но и отголосок определённых трудностей в психоневрологическом здоровье ребёнка. Основной период проявления дошкольного заикания — возраст от 2 до 5 лет, когда идёт активное развитие речевых способностей становления фразовой речи.

Ребёнок младшего возраста, старающийся донести свою мысль до окружающих, торопится, перебирая второстепенные по его мнению слова, может проглатывать слова или окончания, жестикулировать вместо вербального обозначения действий, применяя все средства общения. На этом фоне формируется сбивчивая неразмеренная речь, ещё более нервирующая самого ребёнка.

При лечении заикания народные методы помогают в очень редких случаях, а экспериментировать на ребёнке нельзя. Только специалисты могут установить истинные причины отклонения в речевом развитии и помочь его вылечить, применяя современные методики и упражнения, технические способы и массаж. Иногда необходимы дыхательная гимнастика, медикаментозные средства, таблетки и иное лечение.

По своему происхождению заикание может иметь невротический характер – при нарушениях работы мозга, причины которых имеют физиологический характер — это интоксикация или родовые осложнения. Недуг также возникает при перевозбуждении речевых центров, как следствие органического поражения нервной системы.

При заикании на фоне невроза, называемом логоневрозом, можно выделить несколько видов этого заболевания. Возникновение логоневрозов вызывается также спонтанным появлением некоторых факторов, например, проблем в домашних условиях, бурно влияющих на эмоциональное состояние ребёнка дошкольного возраста.

При речевых неврозах полагают, что основной причиной является психологическая нестабильность и предрасположенность ребёнка младшего возраста к возникновению сбоев в речевой активности.

Причиной может послужить наличие в семье взрослого заикающегося. Вылечить невроз в таких случаях сложно. Успокоительная трава и обычная гимнастика, другие общеукрепляющие процедуры и лечение, которые часто советуют многие мамочки, не являются универсальными средствами. Лечение может быть поэтапным, когда вначале специалисты занимаются больше психикой, а потом – логопедическими проблемами.

Причины проявления логоневрозов — травмирующие детскую психику события, стрессы, подавление личностных проявлений в поведении ребёнка, давление, оказываемое взрослыми или каким-то фактором на его психику. Не всегда удаётся проследить, что именно явилось причиной начала развития логоневроза.

Порой провоцирующим фактором служит целая цепь событий, при которой ребёнок испытывает эмоциональную усталость и дискомфорт длительное время.

Если этап становления активной фразовой речи совпадает по времени с эмоциональной нагрузкой, болезнью и стрессом, это может значительно навредить развитию коммуникативных навыков. Вызовет полное нежелание разговаривать, замкнутость в коллективе или в привычных домашних условиях, а также станет причиной развивающегося заикания.

Виды логоневрозов встречаются у детей те же, что и у взрослых:

• тонический;
• клонический;
• смешанный — могут наблюдаться симптомы и тонические, и клонические.

При тоническом логоневрозе некоторые звуки в словах оказываются слишком растянуты, а последующие могут проглатываться. Отсутствует плавность речи, получается сбивчивый, запинающийся рассказ, у детей появляется раздражительность, боязнь разговаривать, дыхательная аритмия. Иногда они срываются на крик, так как не могут физически совладать со своим речевым аппаратом.

Во время пауз при тоническом заикании можно заметить непроизвольное напряжение мышц челюстно-лицевого аппарата, языка говорящего. Даже специальный массаж и упражнения, логопедическая гимнастика не снимают напряжения.

Тоническое заикание хорошо поддаётся коррекции, лечение проводится при помощи специалистов – логопедов и дефектологов. Для ребёнка необходимо установить полный покой в эмоциональном плане, создать благоприятную среду для общения.

Но ни в коем случае не форсировать развитие речи, стараться поддерживать режим тишины, предлагая ребенку сначала подумать, что именно он хочет сказать. Такой режим и терапевтические средства, а также логопедический массаж и дыхательная гимнастика при поддержке грамотного логопеда дают свои плоды уже через полгода занятий.

Дети, не имеющие проблем в психическом развитии, сами ощущают облегчение от занятий и стараются хорошо выполнять поставленные задания, с удовольствием позволяют проводить массаж. С детьми, имеющими также отклонения в развитии психики, обязательно должен работать психоневролог.

Специалисту необходимо устранить волнующие малыша дошкольного возраста проблемы, а также назначить поддерживающую медикаментозную терапию (седативные таблетки и др.) и помочь в создании условий, щадящих нервы ребёнка. Препараты, логопедические упражнения, гимнастика и массаж установят психическое равновесие, поспособствуют развитию речевых способностей и помогут вылечить логоневроз.

При клоническом логоневрозе можно заметить, что ребёнок испытывает сложности при произнесении сложных по фонематической структуре слов и повторяет несколько раз один из слогов слова, чаще– первый.

Причины клонических повторов слогов — прерывистые судороги, в которых участвует дыхательная система и речевой аппарат. Кроме того, осуществляется нервная проводимость сигналов в мозг, в речевые центры, которые регулируют всю цепочку речевой деятельности.

Для преодоления этих проблем нужно устранять возникающие спазмы речевых мышц, что является первоочередной задачей врача-психоневролога и практикующего занятия с ребёнком логопеда.

Специалисты проведут не только терапию и упражнения, но и массаж соответствующий возрасту, подберут при необходимости нужное лекарство. Общеоздоровительная гимнастика не должна перенапрягать малыша, нужно следить за тем, чтобы он не переутомлялся.

Логоневрозы смешанного типа говорят о нестабильности психо-эмоционального развития ребёнка, о значительном дискомфорте для его неокрепшей психики. Лечение тоно-клонических проявлений дисфункции речи дошкольного периода занимает много времени, не всегда устраняется бесследно и, исчезнув однажды, может вернуться после пережитого стресса или перенесённого заболевания.

Детей, страдающих заиканием, не следует перегружать эмоционально, ведь успехи, достигнутые на логопедических занятиях также дороги и самому ребёнку дошкольного возраста, как его педагогам и родителям.

Хорошо, когда ребёнок мотивирован, верит в то, что способен вылечиться, побороть недуг, и с готовностью принимает помощь логопеда. Будет обидно потерять первые положительные результаты и намечающуюся положительную динамику из-за разового случайного эмоционального напряжения.

Родителям заикающихся детей

Обычно логопед, работающий с ребёнком дошкольного возраста, имеющим логопедические проблемы, проводит полный инструктаж для членов семьи ребёнка.

Есть специальные упражнения, средства и общие правила, которым необходимо следовать в домашних условиях, если вы хотите помочь малышу как можно быстрее. От выполнения этих условий зависит исход лечения и коррекции речи в дошкольном возрасте.

Вы поможете ребёнку, если:

• откажетесь на время от сложных развивающих занятий, усиленного дошкольного обучения, посещения различных дополнительных кружков и секций, бассейна, танцев;
• исключите визиты гостей, проведение бурных праздников, вызывающих эмоциональное перенапряжение малыша;
• сможете внимательно следить за соблюдением режимных моментов и выполнять упражнения, назначенные логопедом, и массаж, если будет своевременно проводиться дыхательная гимнастика и другое лечение;
• позволите выражать ребёнку все его эмоции без оглядки на окружающих, не станете стыдить его за плач и недовольство.

Просмотр телепередач и пользование интернетом могут перенапрягать психику дошкольника. Стоит выбирать спокойные, уже знакомые мультфильмы, читать его любимые книги, подходящие по возрасту.

В речевом общении между вами и малышом нужно установить правила, которые помогут ему раскрепоститься. Родителям необходимо помогать ребенку справляться с накатывающими эмоциями, правильно подбирать слова и выражения, использовать все инструменты речи.

Следует научиться вместе с ребёнком обсуждать те события, которые невольно вызывают переживания, различные стрессовые ситуации, не осуждая при этом поведение, не выдавая оценок. Если ребёнок сам затрудняется описать что-либо – сделайте это за него, дополните его рассказ чёткими грамотными комментариями, как если бы он сказал сам.

При общении с ребёнком или в его присутствии нужно избегать сложных речевых конструкций, обсуждения незнакомых ему тем или волнующих сюжетов. Нельзя давить на малыша, заставляя его говорить быстрее или медленнее, запрещая ему выражать негативное отношение к кому-либо или чему-либо, к происходящим событиям.

Ребёнок – всегда личность, даже едва начинающий говорить. Он обладает невероятной восприимчивостью, усваивает множество эмоций взрослых. Поэтому, к тому моменту, когда оформляется фразовая речь, он уже имеет множество своих представлений о жизни.

Усилия следует приложить к нормализации эмоционального климата в семье и в детском коллективе, где бывает ребёнок. Для дошкольника хороший контакт с родителями и домочадцами позволяет в большой степени быстро решить проблему заикания, преодолеть возникшие трудности.

Коррекцию речевой проблемы можно начинать с подбора специалиста, который сможет найти к ребёнку хороший подход, не рассчитывая на народные способы лечения. Хотя в некоторых случаях для нормализации эмоционального спокойствия лекарством может служить успокоительная трава и расслабляющие упражнения, гимнастика, иногда — таблетки.

Особую роль в лечении детей дошкольного возраста играют массаж и дыхательные упражнения, предлагаемые логопедом. Эти средства направлены на развитие дыхательной мускулатуры, преодоление судорожных синдромов, мешающих справляться с голосовой работой. Упражнения и массаж способствуют укреплению мышц и снятию спазмов.

Известный факт – заикающиеся люди могут петь без запинок. Слова песен часто имеют сильную долю или ударение в начале фразы или лишены труднопроизносимых буквосочетаний. Кроме того, влияние оказывают сопутствующие факторы – хоровое сопровождение, аккомпанемент и ритмичность.

Суть этого явления в том, что при пении люди преодолевают спастические сокращения мускулатуры, мешающие им при обычном общении, которые не может устранить обычное лечение. Чаще всего это относится к детям, имеющим нетяжёлые моторные проявления логоневроза.

Эмоциональная стабильность в поведении дошкольника, чёткость и ясность в заданиях логопеда, налаженный быт способствуют быстрому устранению логоневроза в домашних условиях. Для скорейшего выздоровления и систематических занятий существуют логопедические садовские группы и специализированные сады, где обучают и лечат детей с проблемами в речевом развитии.

Автор: Шестакова Любава Владимировна, педагог детского дошкольного учреждения

Заикание — не приговор! Если ваш ребенок стал заикаться

К числу наиболее распространенных детских неврозов относится заикание. Эта патология речи возникает, как правило, в раннем возрасте, и связана она с врожденной предрасположенностью нервной системы малышей. Наиболее уязвимыми дети становятся в период, когда они только учатся говорить и облекать в слова свои мысли.

Радуясь новой возможности общаться посредством речи, детишки начинают говорить торопливо, скороговорками, захлебываются и «глотают» целые слова или их окончания. Заикающийся ребенок словно «спотыкается» об отдельные слоги, некоторые звуки становятся для него непреодолимой преградой. Это происходит потому, что речевые мышцы как бы подвергаются судорогам, причем не только во время речи, но и непосредственно перед ней.

Причины таких неврозов очень разнообразны, но в первую очередь к заиканию приводят психические травмы. Ничто так не калечит моральное и физическое здоровье ребенка, как неблагоприятный климат в семье. Ссоры, скандалы родителей травмируют кроху, а следствием становятся неврозы в виде тиков, энуреза или заикания. Факторами риска для развития дефектов речи могут стать и перенесенные инфекции, эндокринные патологии, вяло текущие заболевания различной этиологии, которые постоянно истощают нервную систему.

Однако случается, что заикаться начинают ребятишки, которые совершенно здоровы и растут в счастливых семьях. Причина патологии может показаться невинной, но лишь на первый взгляд. Дело в том, что дети в раннем возрасте склонны подражать взрослым и передразнивать тех, кто по каким-то причинам привлек их внимание. Детские психологи часто сталкиваются с такими «артистами». Известен случай, когда ребенку почти поставили диагноз «полиомиелит» лишь потому, что он прихрамывал на одну ногу, копируя походку папиного друга.

Взрослые не должны поощрять такое подражательство, потому что рано или поздно оно приводит к ситуации, когда уже невозможно отличить проказы от настоящих симптомов реального невроза. У младших детей простое подражание способно перерасти в настоящую болезнь, каким бы фантастическим ни казался этот факт. В результате, все подражательства – тики и заикания – рефлекторно закрепляются за деткой, и избавиться от них так же сложно, как и вылечить истинный недуг. Заикание вполне поддается коррекции, несмотря на распространенное мнение о его неизлечимости. Самостоятельно бороться с этим неврозом нельзя, соответствующее лечение должен проводить специалист. Неграмотное вмешательство и попытка вылечить заикание так называемыми народными средствами может привести к усугублению проблемы и более тяжелым формам болезни. Врачи, к которым следует обратиться за помощью при первом же подозрении на заикание, помогут разработать специальную программу восстановления и исправления речи. Обычно требуются консультации логопеда, детского невропатолога и психоневролога.

Самостоятельно родители могут проводить профилактику заикания и других дефектов речи у ребенка. Большое внимание нужно обращать на физическое развитие дочери или сына. Игры на свежем воздухе, плавание, катание на велосипеде – необходимо, чтобы ребенок больше двигался, его мышцы развивались и укреплялись. Важно внимательно следить за речью малыша, особенно в самом начале. Если ребенок слишком торопливо говорит или, напротив, тянет слова, помогите ему выработать правильный ритм. Нельзя коверкать собственную речь, сюсюкать или «глотать» окончания – малыш впитывает все, как губка, и любые огрехи в разговоре взрослых быстро станут нормой его речи.

Своевременное лечение дефектов речи и, в частности, заикания, важно и потому, что такие дети становятся замкнутыми и робкими, начинают стесняться своих сверстников, особенно, когда им приходится вливаться в детский коллектив в саду или школе. Закомплексованность заставляет ребенка волноваться и заикаться еще больше, превращая его недуг в порочный круг. Такие состояния не проходят бесследно, и у больного нередко развивается вегетативный невроз.

Способов выхода из таких положений существует множество, и на консультации психоневролог подскажет наиболее приемлемые. К счастью, ребятишки сами подбирают для себя нужные формы предложений и словосочетаний, в которых отсутствуют звуки, ставшие камнем преткновения при произношении. Малыши находят оптимальный ритм речи, вставляют в нее на первый взгляд ненужные междометия, которые помогают произнести фразу вполне чисто.

Психологическая помощь таким детям должна заключаться не только в сострадании и сочувствии, но и в доброжелательном отношении. Важно стараться не подчеркивать особый недостаток ребенка. Но избегать разговоров о заикании также не следует. Напротив, важно всячески акцентировать внимание на том, что заикание излечимо, и нужно стараться всеми силами победить болезнь. Малыш не должен воспринимать свой недуг, как трагедию всей жизни, ему важно понимать, что болезнь непременно пройдет.

Как правило, после двадцати пяти лет заикание ослабевает и со временем и вовсе сходит на нет. Среди обладателей этого недуга в прошлом есть даже звезды театра и кино, ныне любимцы зрителей и очень публичные люди. Главное, убедить ребенка поверить в свои силы и показать ему, что жизнь прекрасна, даже если некоторые звуки и слова сопротивляются, когда их пытаются произносить.

Ты еще не подписан на наш Telegram? Быстро жми!

Читайте все новости по теме «Возрастная психология» на OBOZREVATEL.

Заикание у детей – причины и лечение лучшими методами

Заикание у детей, причины и лечение которого являются актуальными проблемами многих семей, зачастую начинает возникать в возрасте 2-5 лет, когда активно формируется речь. Этот дефект проявляется в нарушении правильного речевого ритма, темпа, непроизвольных паузах в ходе высказывания мыслей, повторах отдельных звуков, слогов или букв.

Заикание у детей – причины

При наличии речевых расстройств очень важно выяснить, почему ребенок заикается, хотя это во многих случаях нелегко. Прежде всего, стоит понимать, что такое отклонение обуславливается не патологией самого речевого аппарата, а нарушением в центральной нервной системе. Установлено, что к дефекту склонны, в основном, мальчики, а около 1 % взрослых людей страдают от постоянного заикания, развившегося в детском возрасте.

Выделяют две основные формы заикания у детей, причины и лечение которых несколько различны:

• органическая – постоянное заикание, связанное с возникающими артикуляционными судорогами;
• функциональная – рецидивирующее или волнообразное заикание, при котором происходят судороги дыхательных, реже – голосовых мышц.

Если ребенок начал заикаться, спровоцировать это могли следующие факторы:

• родовые травмы;
• воздействие токсических веществ в период беременности (курение, профессиональные вредности, отравление ядовитыми газами и т.д.);
• внутриутробные инфекции;
• гипоксия плода;
• преждевременные роды;
• инфекционные заболевания мозга (энцефалит, менингит и т.д.);
• травмы головы;
• внезапный сильный испуг (вследствие нападения собаки, неадекватного поведения родителей, просмотра фильма ужасов и пр.);
• чрезмерная загруженность обучающим материалом с раннего возраста;
• насильственное переучивание леворукости;
• задержка речевого развития вследствие недостатка общения, дефицита внимания;
• резкая смена привычной обстановки при чрезмерной впечатлительности ребенка (переезд, переход в другое учебное заведение, развод родителей и т.п.)
• генетическая предрасположенность.

Ребенок начал заикаться – что делать?

Во многих ситуациях проблема исчезает сама по себе по мере взросления малыша, но не стоит полагаться на удачу и упускать драгоценное время, т.к. на раннем этапе дефекты речи легче поддаются корректировке. Особенно это касается ситуаций, когда ребенок сильно заикается, этому сопутствует усиленная жестикуляция, появляются проблемы при обучении, общении, отражающиеся на полноценном развитии.

Обследование заикающихся детей проводится врачами нескольких специальностей:

• неврологом – поможет установить форму заболевания, назначит необходимые исследования для оценки состояния головного мозга и центральной нервной системы крохи (реоэнцефалография, электроэнцефалография, МРТ мозга и пр.);
• психологом – выявит возможные эмоционально-психологические, стрессовые травмирующие факторы, послужившие причиной дефекта;
• логопедом – посредством специальных тестов определит характер и степень речевых нарушений, обследует речевой аппарат;
• педиатром – установит уровень физического и психически-эмоционального развития ребенка, а также соответствие данных характеристик возрастным нормам.

Каждый специалист изучает анамнез, выясняет, когда и при каких обстоятельствах возникло заикание. Маленький пациент должен пройти тестирование слуха, обследование лексико-грамматической части речи. Выявляются сопутствующие нарушения, для чего может потребоваться комплексная диагностика организма. Помимо того, требуется узнать, как сам ребенок относится к имеющемуся у него отклонению.

Обнаружив, что ребенок заикается, нельзя откладывать решение проблемы, следует начать лечение, пока дефект не укрепился. Не стоит применять самолечение, т.к. без определения типа речевого расстройства и провоцирующих факторов можно лишь усугубить ситуацию. Родителям, у которых ребенок стал заикаться, требуется сформировать собственные правила общения с ним, подкорректировать образ жизни, свое поведение, чтобы создать для малыша максимально комфортные для излечения условия. Вот основные рекомендации:

• соблюдение распорядка дня, режима питания, сна и отдыха;
• поддержание спокойного климата в семье;
• ограждение ребенка от сильных физических нагрузок, стрессовых факторов;
• исключение компьютерных игр, частого просмотра телевизора;
• нельзя ругать малыша за неправильное произношение, подгонять его речь, смеяться и т.п.;
• разговаривая с ребенком, нужно следить за собственной речью, которая должна быть не быстрой, четкой, спокойной;
• кроха должен как можно чаще пребывать в детском коллективе.

Лечение заикания у детей

Как лечить заикание у детей и посредством каких способов, определяется индивидуально в каждом конкретном случае. Зачастую заикание у детей, причины и лечение которого разные, требует комплексного подхода с применением медикаментозных методик, физиотерапевтических процедур, логопедических упражнений, психотерапевтических практик, специальных компьютерных программ и т.д.

Когда ребенок заикается, что делать, подскажет лечащий врач после установления причин и сопутствующих патологий. Нередко спутниками речевых судорог выступают слабость диафрагмальной мышцы и неправильное дыхание, для налаживания которых применяются специальные дыхательные упражнения при заикании у детей. Выполняемый комплекс помогает поставить дыхание, улучшить кровоснабжение мозга.

Рассмотрим еще несколько упражнений:

1. Стоя с опущенными вниз руками, нагнуться вперед, сделав спину круглой и опустив голову. В конце наклона сделать шумный вдох, приподняться и сделать выдох.
2. Стоя прямо, согнуть руки в локтях и опустить их вниз, а раскрытые ладошки направить вверх. На вдохе сжать ладони в кулачки, разжать на бесшумном выдохе.
3. Стоя прямо, ноги на ширине плеч. Наклонять голову то влево, то вправо, прижимая ухо к плечу и делая при этом вдох. Смотреть прямо.

Заикание у детей хорошо поддается корректировке посредством логоритмических методик, включающих:

• мышечную релаксацию;
• артикуляционные упражнения;
• пение;
• игру на простых музыкальных инструментах.

Кроме этого, полезно заучивание стишков с четким ритмом, скороговорок, составление рассказов по серии картинок. Все занятия проходят в игровой форме, в доверительной доброжелательной обстановке. Методики избавления от заикания предусматривают регулярность занятий, постепенное усложнение задач.

При решении данной проблемы врачи рекомендуют проводить массаж плечевого пояса и воротниковой области для расслабления, устранения спазмов. Сеансы проводятся четырежды в год, курсами по 10-12 процедур. Проведя первый курс массажа у специалиста и освоив основные массажные приемы, далее возможно проводить лечение заикания у детей в домашних условиях. Пользу приносит и точечный массаж с воздействием на активные точки в зоне лица и спины.

Определяя, как вылечить заикание у ребенка на фоне тяжелой патологии мозга или серьезных психических нарушений, врачи назначают прием медикаментозных средств. Это могут быть препараты следующих групп:

• транквилизаторы (Мебикар);
• противосудорожные (Фенибут, Эпилептал);
• спазмолитики (Мидокалм, Амизил);
• ноотропные (Актовегин, Пирацетам);
• успокоительные (экстракт валерианы, пустырника).

Заикание, виды ,причины возникновения и устранение его у детей. Рекомендации для родителей .

В работе представлены теоретические положения механизма возникновения заикания,его виды ,причины и устранения в практической деятельности.

Что такое заикание и как оно проявляется

Заикание как одно из выраженных речевых расстройств известно с древних времен. Оно имеет относительно широкую распространен­ность и трудность в излечении. Распространенность заикания зави­сит не только от многообразных этиологических факторов, но и от некоторых национальных черт, например от особенностей темпера­мента, определяющих в известной мере такие характеристики языка как темп, ритм, расстановка пауз, интонация. В Европе число заика­ющихся уменьшается с запада на восток: у французов — 5,7%, у нем­цев — 2%, у русских — 1,2%.

Заикание — это такой дефект речи, при котором нарушается ритм, темп, плавность и ее коммуникативная сторона в результате функци­ональных расстройств и органических поражений центральной не­рвной системы.

Основным проявлением заикания являются судороги в процессе речевой деятельности, т. е. когда ребенок говорит. При заикании речь прерывается непроизвольными задержками, вынужденными повто­рениями отдельных звуков, слогов и даже слов. Это возникает вслед­ствие судорог мышц речевого аппарата. Подобная судорожность тес­но связана с психофизическим состоянием заикающегося ребенка: страхом, робостью, чувством стыда за свою речь, покраснением ли­ца, повышенной потливостью и т. д.

Заикание почти никогда не выступает в самостоятельном виде, оно всегда так или иначе проявляется совместно с другими нервно-психи­ческими расстройствами. Это обязательно нужно знать родителям, которые должны проконсультировать ребенка у детского психиатра

или невропатолога, иначе работа с детьми специалистов будет не эф­фективна.

Заикание обычно возникает в возрасте 2—5 лет, когда личность еще не сформировалась. В некоторых случаях заикание может начать­ся и позже. Иногда это связано с поступлением в школу: начинается учебный процесс, увеличиваются нагрузки на ребенка, предъявляют­ся новые, повышенные, требования. Заикание может возникнуть и в подростковом возрасте, когда происходят физиологические и психо­логические изменения в организме.

Основным проявлением заикания являются судороги, которые возникают во время речи в дыхательном, голосовом и артикуляци­онном аппарате. Существует два типа судорог: клонический и тони­ческий, а также их смешанный вид, когда одновременно проявля­ются как клонические, так и тонические судороги (при этом одни судороги проявляются сильнее, а другие слабее). Для заикающегося с клоническими судорогами характерно повторение звуков или сло­гов: с-с-с-садик, ма-ма-ма-шина по причине затруднительности в про­изнесении слов. Сначала он несколько раз повторяет первый слог, а затем как бы выталкивает конец слова. Эта стадия заикания, кото­рая характеризуется кратковременным сокращением мышц, сменяю­щихся их расслаблением, называется клонической. Со временем этот тип судорог может перейти в более тяжелую форму — тоническую,

которая характеризуется длительным сокращением мышц: с адик,

При заикании нарушается весь процесс речи, теряется согласован­ность в речевых движениях, появляется судорожность в произноше­нии. Темп и плавность речи вынужденно и внезапно перерываются.

По степени проявления заикание может быть легким (слабым), средним и тяжелым (сильным).

Легкая степень характеризуется едва заметным проявлением су­дорог, которые не мешают речевому общению. При тяжелой сте­пени, в результате длительных судорог, речевое общение становит­ся невозможным. Чем чаще и длительнее судороги, тем тяжелее заикание.

В зависимости от места возникновения речевые судороги одразделяются на артикуляционные, голосовые, дыхательные и сме­шанные.

В первом случае судороги поражают мышцы языка, губ или мяг­кого нёба и тогда как бы запирается свободный речевой выдох. На­пример: б’..бабушка, бу-бу-будка (судороги губ); д’..домик, дя-дя-дя-денька (судороги кончика языка); г’..гуси, к’..камень, й-ю-юла (судо­роги корня языка или мягкого нёба).

Во втором случае судороги охватывают мышцы гортани. И тогда голосовые связки плотно или прерывисто смыкаются, удерживая вы­ход гласного звука (а’..арбуз, о-о-о-огурец) или голосовые связки ос­таются разомкнутыми, тогда гласный звук произносится шепотом.

В третьем случае из-за судорог в мышцах брюшного пресса, диафрагмы или грудной клетки в момент речи воздух задерживается, и говорящий как бы замирает с открытым ртом. Или, наоборот, воз­дух сильно и сразу выталкивается наружу, и фраза произносится на явно недостаточном выдохе.

Обычно по месту возникновения речевые судороги бывает сме­шанными: артикуляционно-дыхательные, артикуляционно-голосовые и др. Нарушение координации общего речевого акта отражается та­ким образом и на дыхательной, фонаторной (голосовой) и артикуля-торной мускулатуре. Дыхательные движения нарушаются очень за­метно и многие заикающиеся испытывают трудности в голосопода-че. Заикающиеся чрезмерно расходуют воздух. Некоторые из них вы­дыхают часть воздуха перед фонацией (голосоподачей), другие рас­трачивают воздух при преодолении препятствий, создающихся в орга­нах речи. Особенно заметен расход воздуха при тоническом заика­нии, когда нередко выдыхается большая часть воздуха, прежде чем образуется голос, и больной после этого говорит только на остаточ­ном воздухе. У заикающихся детей дыхание поверхностное: следова­тельно, большое значение имеет вентиляция легких. При клонусах выдыхательные движения беспрестанно прерываются быстрыми, ко­роткими, как бы вдыхательными движениями. Тонусы и клонусы ча­сто сочетаются.

Нарушение фонаторных движений заключается в том, что почти у всех заикающихся нарушается голос, однако не так заметно, как дыхание. Во время приступа заикания можно видеть и ощущать быс­трые движения гортани вверх, вперед или вниз.

Напряженная и судорожная фонация иногда изменяет состояние голосовых связок, возникает гиперемия, утолщение слизистой и об­разуются узелки, что способствует различным нарушениям голоса. У заикающихся нарушения в образовании голоса многочисленны. Они проявляются в виде префонаторного (доречевого) давления как то­ническая и клоническая фонации или певчее выкрикивание слогов или слов.

Признаком длительного заикания является образование голоса при вдохе, чем прерываются фонаторные или артикуляционные тоны. У некоторых заикающихся детей период фонации заметно укорочен.

Нарушения артикуляционных движений наступают при произно­шении всех звуков, чаще всего «чеканных», больше незвонких (п, т, к), чем звонких (б, д, г). При произношении длительных согласных бо­лее часты тонические остановки. Артикуляционные нарушения очень разнообразны и у одного и того же ребенка могут меняться.

При заикании трудно произносятся согласные, причем больше на­чальные звуки, чем последующие. Затруднительны для заикающихся те звуки, которые они сами считают наиболее трудными. Иногда боль­ные хорошо произносят физиологически трудные звуки и, наоборот, легкие представляют для них непреодолимые затруднения. Статис­тически доказано, что заикание наступает чаще при произношении длинных слов, чем коротких. Слово, которое часто вызывает присту­пы заикания, под влиянием психологических факторов становится по­стоянным местом запинки.

Уже в детском возрасте у заикающихся проявляются сопутствую­щие движения. В этих движениях могут участвовать самые различ­ные группы мышц лица, шеи, туловищ» и конечностей. Дети могут причмокивать языком, закрывать глаза, приоткрывать рот, облизы­вать губы, иногда скрипят зубами и т. д. Некоторые дети проделыва­ют сложные движения: подергиваются, кивают или вертят головой,

прягают мышцы шеи, двигают туловищем в разные стороны, сжи­мают пальцы, топают ногами и пр.

Заикающиеся дети испытывают моторное беспокойство и во время сна’ вздрагивают, сбрасывают одеяло, мечутся, ложатся поперек кро­вати. Заикание проявляется значительно сильнее во время разговор­ной речи, когда требуется самостоятельно выразить свои мысли. Заме­чено, что дети больше заикаются в присутствии незнакомых лиц или тех, кого они боятся или уважают, например в школе — учителей, в детском саду — воспитателей. Заикание также резче проявляется пос­ле сильного физического напряжения, при простудных заболеваниях.

Кроме физических признаков заикания существуют психические, которые превращают заикание в тяжелое мучительное страдание. Осо­бенно типичным признаком заикания является боязнь речи (логофо-бия), страх перед определенными звуками или словами. Под влияни­ем страха больной эти звуки произнести не может, запинается на них, и этим вызывается приступ заикания. Некоторое дети предпочитают молчать и не произносить опасное слово. Другие его заменяют сино­нимом. Страх вынуждает заикающихся все время думать о механиз­ме артикуляционных движений, и от этого они становятся малораз­говорчивыми и необщительными.

Боязнь речи заставляет заикающегося плохо владеть собой; он одержим стремлением выговорить трудное слово и выходит из этого состояния только тогда, когда ему удается после неимоверных уси­лий произнести желаемый звук или слово. Какие мучения испытыва­ет при этом больной, окружающие часто даже не представляют.

Заикающиеся постоянно испытывают страх перед приступом, и каждый приступ наносит тяжелые и всегда новые психические трав­мы. Иногда проявляются параноидные черты. Каждый заикающий­ся чувствует свою неполноценность, и это иногда приводит к полно­му обесцениванию личности. Не удивительно, что психическое состо­яние больных постепенно изменяется к худшему и невроз речи пере­ходит в психоз.

На фоне судорог и других длительных физических и психических проявлений возникает стойкий патологический речевой рефлекс, т. е.

нарушение координации процессов, которые необходимы для обра­зования устной речи.

От заикания необходимо отличать физиологически обусловлен­ные итерации: повторения, запинки, повторы в речи несудорожного характера. Итерация, как правило, возникает в возрасте 2—3 лет и не носит судорожный характер и проходит сама по себе.

Факторы, которые могут быть причиной возникновения заикания, разнообразны.

Одним из таких факторов является испуг, который может быть выражен в страхе как реакции на какой-то сильный раздражитель из­вне. Состояние страха резко сказывается у такого ребенка на нервно-мышечной работе речевого аппарата: ребенок говорит с судорожны­ми повторениями звуков и слов, нагружается ритм дыхания, речь арит­мична. Речь купируется на отдельные звуки и слова. У ребенка, пере­несшего состояние страха, возникают первые симптомы заикания, которые в дальнейшем могут фиксироваться. При испуге может так­же наблюдаться и длительное молчание ребенка как реакция на свое состояние. Если родители неправильно ведут себя по отношению к ребенку: частые наказания, угрозы, окрики, одергивания, приказа­ния и т. д., то у него они тоже могут спровоцировать судорожные явления в области речи.

Различные инфекционные заболевания (корь, скарлатина, дифтерия и пр.) могут спровоцировать заикание. Особенно частая роль в воз­никновении заикания принадлежит коклюшу, который протекает с приступами судорожного кашля, что нарушает регуляцию дыхания. Заикание может также возникнуть в результате травмы головы.

Заикание может возникнуть и при общем недоразвитии речи, ко­торое характеризуется нарушением звукопроизношения, бедностью словарного запаса и нарушением грамматического строя. При нару­шении программирования своей речи, т. е. несоответствии мыслитель-

ых способностей и речевых возможностей, может возникнуть явле­ние заикания. Например, ребенок хочет сказать — «машина», но на какой-то момент он не может сразу этого добиться и начинает повто­рять начальный слог: ма-ма-машина. В начале это проявление не но­сит судорожного характера, но со временем может перейти в заика­ние.

Заикание может возникнуть и при чрезмерной речевой нагрузке, ког­да родители много читают ребенку, разучивают с ним различные рас­сказы, сказки, которые для него имеют возрастную сложность. Рече­вой аппарат у него еще слаб и легко травмируем.

О наследственности как предрасполагающем факторе в развитии заикания имеются самые противоречивые представления. Данные, по­лученные многими авторами, указывают на незначительную роль предполагаемых факторов в формировании заикания. Если родите­ли заикаются, ребенок не обязательно будет страдать тем же неду­гом, но к этому он уже предрасположен.

Следует также отметить незначительную роль подражания в раз­витии заикания. Даже длительное имитирование вряд ли приведет к развитию истинного заикания как качественно нового состояния, со­провождающегося непроизвольным блокированием голоса. Для это­го нужно сильное внешнее воздействие.

Длительное стрессовое состояние, вызванное психическим угне­тением центральной нервной системы: постоянные семейные сканда­лы, неправильное отношение к ребенку в семье, конфликты в дет­ском коллективе, могут явиться результатом заикания.

Нарушение звукопроизношения может также сыграть роль в возникновении заикания. Ребенок начинает осознавать свое неуме­ние произносить правильно те или иные звуки: у него возникает страх перед ними и он начинает «спотыкаться» в словах, где они имеются. Этот механизм закрепляется и может привести к заиканию.

Причиной возникновения заикания может явиться эмоциональная перегрузка ребенка. Часто родители водят своих детей в кино на дет­ские утренники, выставки, в театры. Разрешают им ежедневно подо­лгу смотреть телевизионные передачи. Эмоциональными впечатле-

ниями ребенок стремится поделиться с членами семьи. Его речь ста­новится быстрой, захлебывающейся, он проглатывает звуки, слова, сбивается с ритма: возникают запинки. Они могут принять стойкий характер, если вовремя не принять соответствующие меры.

Заикание может возникнуть и вследствие быстрой речи. Такой темп мешает легкой и свободной артикуляции звуков: возникают ос­тановки, чтобы сориентироваться в выборе правильного звука.

Примеры возникновения и течения заикания

Петя К., 3 года. Родители здоровы, имеют высшее образование. Три месяца назад у мальчика появились запинки в виде повторения начальных звуков, слогов. Темп речи быстрый, дыхание — прерыви­стое, голос — слабый, артикуляция — напряженная. Иногда старает­ся перейти на шепот. При беседе с родителями выяснено, что они фор­сировали речевое развитие сына. Они предъявляли для усвоения ма­териал, не соответствующий возрасту, разучивали сложные для по­нимания стихи, азбуку. Речевой аппарат малыша к этому еще не был готов. Произошла речевая перегрузка, а с ней и нервный срыв, что привело к заиканию, по типу клонусов.

Саша В., 5 лет. Заикание началось после того, как мальчик пошел в детский сад, т. е. уже полгода. Ребенок в сад пошел без желания. Очень привязан к родителям. Сначала заикание проявлялось в виде повторений звуков, а в последнее время мальчик делает продолжи­тельные остановки. Иногда тянет звуки. Заикание усилилось за счет тонических судорог. У мальчика клоно-тоническое заикание. Отец мальчика в детстве заикался.

Катя М., 7 лет. Часто болела простудными заболеваниями. В воз­расте 5 лет у нее появились первые признаки заикания, девочка стала повторять начальные слоги в словах. Темп речи — ускоренный, го­лос — смодулированный, дыхание — поверхностное, прерывистое. Иногда говорит на вдохе. Артикуляция — зажатая (артикуляцион­ные судороги). До школы заикание протекало скачкообразно: оно то

проходило, то снова возобновлялось. При поступлении в школу заи­кание усилилось. Заикание протекает по типу клинических судорог.

Коля С, 4 года. Ребенок с бабушкой сходил в театр на кукольный спектакль. Дома он стал пересказывать содержание увиденной сказ­ки и во время речи у него появились кратковременные судорожные остановки. К вечеру они усилились. Из-за страха перед речью он во­обще перестал общаться с родственниками. У мальчика после эмоци­ональной нагрузки, вызванной просмотром спектакля, появилось за­икание, по типу тонических судорог. Произошло перенапряжение не­рвной системы.

Маша Ф., 5 лет. 2 месяца назад родители познакомились с новой семьей, в которой заикалась дочка. Девочки подружились и часто об­щались друг с другом. В последние две недели родители Маши заме­тили, что она стала повторять начальные звуки и слоги в словах, по­явились дыхательно-голосовые судороги. Заикание появилось по под­ражанию. Родители во время изолировали ребенка от неблагоприят­ного общения, тем самым предотвратили возникновение истинного заикания.

У детей, в основном, часто встречаются две формы заикания: невротическая и неврозоподобная.

С физиологической стороны при этом виде заикания правое полу­шарие работает более активно, чем левое. Поэтому взаимодействие между ними нарушено, нет нужной синхронности в работе. Нестандартное взаимоотношение между полушариями заставляет ра­ботать мышцы со сбоем. Такая картина может проявляться только в речи, а в двигательной области — нет, т. е. здесь нет общей моторной неловкости.

Невротическое заикание обнаруживается лишь в психотравмиру-ющей ситуации. Оно усиливается вследствие фиксации больного на

своем дефекте. При отвлечении внимания нарушение плавности речи резко уменьшается или вообще пропадает.

У детей с невротическим заиканием остро выступают общеневро­тические проявления, к которым можно отнести пониженное настро­ение, чувство неполноценности, тревожное ожидание чего-то непри­ятного. У таких детей отмечается снижение аппетита, вегетативные расстройства в виде повышенной потливости, ощущение жара во всем теле. Также отмечаются медленное засыпание и сон, не приносящий чувства отдыха, с обильными сновидениями.

На фоне общеневротических нарушений выступают признаки невротического поражения речи, среди которых часто встречается ло­гофобия (навязчивый страх речи). Логофобия заключается в том, что после психической травмы возникает напряженное ожидание невоз­можности произнести звук, слово, фразу, предложение. Ожидание сво­ей несостоятельности приводит к выраженному страху речи, при ко­тором у человека с заиканием как бы парализуется механизм звуко-произнесения. Логофобия всегда непостоянна: в психотравмирующей ситуации она более бросается в глаза. В знакомой и нетравмирую-щей — может отсутствовать. Выраженность логофобии порой быва­ет столь заметной, что ребенок не способен вообще что-либо сказать. Иными словами, развивается молчание, обусловленное страхом пе­ред речью. Это нарушение именуется логофобическим мутизмом. Он проявляется лишь в психотравмирующих ситуациях.

Логофобия, как один из главнейших и распространеннейших патогенетических механизмов логоневроза, приводит не только к му-тизму, но и к невротическому заиканию. Невротическое заикание, обусловленное логофобией, обычно сочетается с невротическими тиками и невротическими синкинезиями (сопутствующими движени­ями), которые имеют ту же динамику, что и все расстройства, выте­кающие из логофобии. Из этого следует, что в основе невротическо­го заикания лежит логофобия.

Неврозоподобное заикание — это остатки апраксических наруше­ний при поражении головного мозга. Апраксия — нарушение произ-

вольных движений (определенной позы или артикуляции) — ребенок не может выполнить то или иное движение конечностями, либо язы­ком и губами. Поражаются кинетические и кинестатические звенья. Поиск позы П-П-П (петух) — это проявление и является заиканием (клоническое). Если больной не может переключиться, то возникает тоническое заикание. При этом отмечается недостаточность работы в организации иннервации в постцентральной и кинетико-кинестети-ческих зонах. Это и является механизмом неврозоподобного заика­ния.

Независимо от того, что вызвало неврозоподобное заикание (на­следственность, органические причины или их сочетания), внешне оно выглядит одинаково. Оно монотонно, однообразно, не зависит от си­туации. Больные дети не переживают по этому поводу. Если ребенка заставляют следить за своей речью, фиксируют его внимание на рече­вом дефекте, то заикание резко уменьшается.

Дети с неврозоподобным заиканием равнодушны к собственному речевому недостатку, они воспринимают его как нечто привычное, данное им с рождения. У них заикание усиливается не вследствие пе­реживания своего заболевания, что свойственно больным с логонев-розом, а после двигательного или психического возбуждения, сома­тической болезни или вследствие переутомления. Количественная вы­раженность заикания зависит от степени усталости, во второй поло­вине дня оно, как правило, усиливается.

Главным в неврозоподобном заикании, его патогенетической ос­новой, является нарушение темпа речи (тахилалия, брадилалия и дис-лалия). Однако диагностика неврозоподобного заикания на основе последнего недостаточна. Для квалификации характера речевого де­фекта необходимо еще учитывать фактор переживания своего забо­левания, отношение к нему со стороны ребенка.

Итак, в основе невротического заикания лежит логофобия — бо­язнь речи, а неврозоподобного — нарушение темпа речи. Поэтому при устранении заикания необходимо это принимать во внимание. Эти виды заикания внешне проявляются одинаково.

Физиология речевого акта и его механизмы

Голос — это совокупность различных по высоте, силе и тембру зву­ков, издаваемых посредством голосового аппарата. Полное понима­ние разных явлений патологии речи, в том числе и заикания, возможно лишь на основе знаний о нормальных функциях механизма речи.

Произнесение слов обеспечивается синхронной работой четырех систем: а) энергетической — трахея, бронхи, легкие и дыхательная мышца (диафрагма), б) генераторной — гортань, в) резонаторной — глотка, полость носа, околоносовые пазухи и г) артикуляторной — ротовая полость, зубы, губы, твердое и мягкое нёбо. Голосовой ап­парат — это сложная система, все функции которой взаимосвязаны между собой и регулируются корой головного мозга. Сам механизм голосообразования чрезвычайно сложен.

Первая система речевого аппарата подает струю воздуха, вторая служит для образования голоса, третья (резонатор) усиливает звук голоса и сообщает ему тот или иной тембр, четвертая система — ар-тикуляторная — является органами произношения.

Дыхательный аппарат. Основная его функция заключается в осу­ществлении газового обмена, необходимого для жизни организма: снабжение кислородом и освобождение от углекислого газа. Благо­даря попеременному расширению и сужению легких происходит об­новление воздуха. Вдох происходит при расширении грудной клетки, выдох при ее сужении.

Расширение грудной клетки происходит вперед, в стороны, вверх и вниз. Движение стенок грудной клетки при вдохе происходит бла­годаря действию вдыхательных мышц, из которых одной из самых сильных является диафрагма. При спокойном выдохе стенки груд­ной клетки движутся под воздействием силы тяжести. При форсиро­ванном (усиленном) выдохе включаются выдыхательные мышцы (брюшной пресс, внутренние межреберные мышцы).

В спокойном дыхании преобладание фазы выдоха над фазой вдо­ха составляет приблизительно 2:1. В течение минуты происходит 16— 18 полных дыхательных движений, т. е. вдохов и выдохов.

(Схема 1) СХЕМА СИСТЕМ ПЕРИФЕРИЧЕСКОГО РЕЧЕВОГО АППАРАТА

ГЕНЕРАТОРНАЯ СИСТЕМА ГОРТАНЬ

(хрящи, мышцы, складки) щитовидный хрящ перстневидный хрящ

Ребенок и заикание: не паникуем, а помогаем

Многие родители задаются вопросом, почему ребенок заикается? Причин множество и в них стоит разобраться. Бытует мнение, почему ребенок начинает заикаться. В связи с испугом или пережитой психической травмой, но практически каждый ребенок подвергается испугам в детстве, будь — то собака или конфликтная ситуация, но не все после этого начинают заикаться. А происходит это по тому, что у ребенка начинающего заикаться была предрасположенность к такому нарушению, а возникшая ситуация всего лишь налегла на него.

Так же причина, по которой ребенок начинает заикаться может быть связана с тем, как проходила беременность матери, были ли в тот период перенесенные стрессы, психо –эмоцональные травмы. Заикание у ребенка может возникнуть вследствие травм головы, в особенности , черепно — мозговой области или перенесение ребенком в раннем возрасте, в особенности в тот период когда проходит формирование речи, заболеваний инфекционного характера, которые сопровождались высокой температурой тела.

Заикание у ребенка может быть в последствие не благоприятных семейных отношений. В семье, где постоянные ссоры, драки, не достаточное проявление любви и внимания ребенок больше подвержен данному заболеванию, чем ребенок с благополучной семьи.

В первую очередь родителям стоит создать определенный режим дня, таким образом, ребенок избавится от лишней тревожности. Должно контролироваться время, которое ребенок тратит на ночной сон. Оно должно составлять не менее 8 часом. При заикании с ребенком следует разговаривать спокойным тоном, ни в коем случае не повышать голос, разговор должен быть спокойный и не торопливый. Проинформируйте про эту особенность знакомых и воспитателей в детском саду.

Давайте ребенку возможность до конца выразить свою мысль, не стоит перебивать его или подгонять во время рассказа. Ребенку, который заикается нужно больше уделять внимания и проявлять ласку, поддерживать его и хвалить за успехи, так же больше обнимать. И не стоит проявлять плохое настроение при ребенке или раздражение, дети очень чувствуют тревогу мамы и подвергаются тревожности.

Прежде, чем начать лечение заикания, нужно всесторонне исследовать организм ребенка. Выяснить какой именно тип заикания у ребенка логоневрозное заикание (заикание возникает в результате перенесения ребенком ситуаций, травмирующих психику ребенка) или заикание неврозоподобного характера (заикание носит характер роста, проявляется постепенно с тем, как ребенок начинает разговаривать).

Если исследование утвердит первый тип заикания, то лечение будет заключаться в работе с детским психологом и логопедом. Психолог поможет ребенку расслабиться, снять напряжение, повысить стрессоустойчивость ребенка. Если же покажет исследование второй тип заикания, то здесь основная терапия будет заключаться в логопеде — дефектологе. В двух случаях работа логопеда очень важна, так она направлена на правильную постановку речи.

У нас была точно такая же проблема, начиная с 3,5 лет. Начал говорить довольно поздно, как большинство мальчиков. Но на фоне повышенной эмоциональности мысли как бы опережают слова. То есть, хочет сказать больше, чем может. Это не такой пустяк, как может сперва показаться, т.к. закрепляется на подсознательном уровне и вполне может перерасти в полноценное заикание. К тому же, никто из специалистов не мог нам сказать, что это — именно заикание, которое надо лечить, или возрастное. В общем, сложно это все. После 3 лет хождений по всяким врачам, кучи инфы и прочего могу вам посоветовать вот что: во-первых, не зацикливайтесь сами и ни в коем случае не зацикливайте ребенка на проблеме. Не заставляйте повторить слово правильно и сразу, не говорите «говори спокойно» или «не торопись», но в то же время возьмите себе за правило ВСЕГДА разговаривать с ребенком спокойно и не торопясь, вообще никогда не торопите его ни в чем, не дергайте, а когда он хочет что-либо сказать — не прерывайте его НИКОГДА. Всегда выслушайте до конца и прежде, чем ответить — сделайте небольшую паузу — может, он хочет что-то добавить. Это не так-то легко в повседневной жизни, но надо стараться. Во-вторых, обязательно сходите к логопеду, но со специализацией по заикающимся детям. Лучше даже к нескольким. И еще — к невропатологу. И на основании их рекомендаций действуйте. Скорее всего вам пропишут лекарства, регулирующие нервную систему. Постарайтесь ограничить телевизор, особенно перед сном и особенно передачи и мультики, которые нагружают нервную систему, заставляют бояться или переживать. И еще. Есть большая вероятность, что это пройдет. Т.к. такая проблема характерна именно для этого возраста (большое количество информации, но речь еще не поставлена). Но расчитывать на это не стоит, нужно заниматься ребенком.

GOD

• Сообщения: 21059
• Зарегистрирован: Пн авг 04, 2003 09:09
• Откуда: Москва
• Профиль

Заикание у детей 3 лет

Здравствуйте! Будьте добры дайте контакты остеопатов. СПАСИБО! Мой телефон 8-916-363-59-73

Мария вы обращались за эти пол года к специалистам?

Таня, если ко мне вопрос, отвечаю, пока не обращались. В поиске.

Лилу прошу вас дайте контакты врачей, а то у меня уже просто опускаются руки, дочке 3.5 года.

Мне можно ira3097997@yandex.ru

Добрый день, можете написать контакт остеопатов? Malecha.m@gmail.com

Сыну тоже 3 года — заикается((( Поделитесь пожалуйста контактами остеопата: nata_cheba@ukr.net заранее благодарю Вас.

Добрый день, очень благодарю за статью, и за комментарии, дочке три года и этот процесс только начался! Лилу, прошу координаты остеопата Ирины! Почта tashalukjanenko@mail.ru. Заранее спасибо!

Спасибо огромное за ваш рассказ, очень прошу поделиться контактами остеопатов tumashovasv@mail.ru. Заранее очень благодарна.

Здравствуйте дорогая Лилу. Я очень прошу Вас прислать мне контакты остеопатов которые вам так помогли. У нас такая же проблема. Сыну почти 3 года. Очень прошу вас не отмахнуться и ответить на мою просьбу. Благодарю вас заранее. Lisyonkova87@yandex.ru.

Подскажите и нам пожалуйста контакты остеопата. Та же проблема, дочке 3 года (( alenanovkova@gmail.com

А как вы определили что она заикается? Просто моему сыну 3 годика, он как-то странно говорит, но я не могу понять заикание это или нет.

Спс, да оч. интересно остеопат на долгосрочную перспективу помогает только в 3% так что особенно надеяться не на что. Надо себя в руки брать и не истерить.

От чего развивается заикание у детей? Возможно ли полное излечение от заикания?

Речь дана человеку для четкого формулирования своих мыслей, требований и желаний. С помощью речи человек общается и понимает других. К сожалению, существуют патологии, которые касаются речи. Это заикание, которое часто начинается еще в раннем возрасте. На сегодняшний день много детей, которые заикаются при разговоре. Решение проблемы возможно в большинстве случаев при устранении причины. В чем же причина заикания у детей?

Какие виды заикания у детей могут обнаруживаться?

Заикание у детей развивается по двум патогенетическим механизмам — невротическому (логоневроз), который является функциональным нарушением, и неврозоподобныму, который связан с органическим поражением нервной системы.

В зависимости от характера клинического течения процесса выделяют такие варианты заикания у детей:

• Волнообразный – заикание может как ослабевать, так и усиливаться при разных ситуациях, но не проходит и не исчезает.
• Рецидивирующий – после периода относительного благополучия заикание возвращается снова.
• Постоянный – стабильное течение заикания.

Выделяют 3 степени выраженности речевых судорог: легкая, средняя и тяжелая. При легкой степени человек запинается только во время спонтанной речи, это почти не заметно окружающим. Средняя степень проявляется в диалогической или монологической речи. При тяжелом заикании у детей речевые судороги длительные и частые, которые сопровождаются эмболофразией и сопутствующими движениями. В некоторых случаях общение становится невозможным с помощью речи.

Какие основные причины заикания у детей?

Среди причин заикания у детей стоит выделить группу предрасполагающих факторов, которые в совокупности у одного ребенка провоцируют развитие заикания. К таким факторам относят наследственную предрасположенность, поражение ЦНС внутриутробно и невропатическую конституцию ребенка. В наследственной предрасположенности имеется в виду врожденная слабость речевого аппарата.

У таких деток часто вместе с заиканием выявляется энурез, повышенная ранимость, тревожность, ночные страхи. Заикание у детей может появиться на фоне перинатального повреждения головного мозга при токсикозах во время беременности, внутриутробной гипоксии, асфиксии в родах или при родовых травмах.

В последние годы заикание у детей стало очень актуальной проблемой, так как число заикаюшихся детей с каждым годом возрастает. Медицина объясняет этот факт внедрением в повседневную жизнь компьютерных технологий, видеоигр, которые приносят большой поток аудиовизуальной информации. воздействующей на слабую нервную систему у детей.

Важно понимать, что завершение процесса формирования коры головного мозга приходится на возраст 5 лет. Любое чрезмерное нервное напряжение до этого возраста чревато развитием заикания у ребенка. Это может быть сильный испуг, длительное нервное напряжение или конфликты с окружающими, страх, сильное негативное впечатление и все, что связано с негативными эмоциями.

Инфекции нервной системы могут способствовать развитию заикания у детей. Также заикание может возникнуть на фоне перегрузки ребенка сложным материалом, изучения нескольких иностранных языков с раннего возраста или при переучивании левши на правшу.

Особенности невротического и неврозоподобного заикания у детей

Невротическое заикание появляется после острой психологической ситуации и развивается резко. Время появления заикания у детей родители могут точно обозначить. Часто это происходит в возрасте от 2 до 6 лет. При разговоре у таких детей наблюдается дыхательно- голосовые судороги. Дети сопровождают свою речь раздуванием крыльев носа и сопутствующими движениями.

Неврозоподобное заикание после органического поражения и нарушение речи развивается медленно. Речевые запинки спровоцированы артикуляционными судорогами. При этом речь монотонная, невыразительная, ее темп ускорен. Ухудшение речи при стабильном течении неврозоподобного заикания у детей вызывается переутомлением или повышенной речевой нагрузкой. На ЭЭГ обнаруживается повышенная судорожная готовность.

Методы лечения заикания у детей. Возможно ли выздоровление?

Заикание у детей лечится комплексным подходом. Проводятся лечебно — оздоровительные процедуры (массаж, физиопроцедуры, ЛФК, водолечение), психотерапия. Проводятся тренировки с целью овладения детьми разными формами речи. Большое внимание уделяется развитию фонетики, грамматики и лексики, логоритмическим занятиям, логопедическим массажам, дыхательной и артикуляционной гимнастике. Коррекции заикания проводится по авторским методикам.

Если правильно организовать лечебно- оздоровительные работы у заикающихся детей, то заикание исчезает полностью, хотя и возможны рецидивы. С целью профилактики развития заикания у детей важно стремиться к благоприятному течению беременности, заботится об эмоциональном и речевом развитии ребенка, а при начальных проявлениях заикания обратиться к логопеду.

Заикание (логоневроз) у ребёнка

Тема в разделе «Лечение», создана пользователем Катеринка, 19 окт 2017 .